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标题:《清朝的鼎盛与危机》教案

时间:2021-07-15 | 来源:高正

一、教学目标

1.通过史料分析,认识清朝加强君主专制的措施和清朝繁盛之下存在的危机,树立论从史出,史论结合的意识。

2.通过小组讨论,理解清朝加强君主专制的影响,提高自主学习,合作探究的能力。

3.通过观察地图,说出清朝经略边疆的措施和清朝的疆域,树立时空观念,并树立维护国家统一的观念,增强民族认同感。

二、教学重难点

【重点】

清朝加强君主专制和经略边疆的措施,清朝统治危机的表现。

【难点】

巩固君主专制的影响。

三、教学过程

环节一:导入新课

教师在多媒体上展示马戛尔尼访华的相关短片,并提出问题:17-18世纪的西方人对中国有着怎样的态度呢?

学生回答,教师总结:认为中国很繁盛,心驰神往。

教师追问:当时的中国真的像西方人想象的一样繁盛吗?繁盛之下有着怎样的统治危机?顺势导入新课。

环节二:新课讲授

(一)康雍乾时期的君主专制

教师请学生阅读课本,提问:清朝皇帝康熙、雍正、乾隆在位时期,出现了长达100多年的鼎盛时期,主要的表现是什么?

学生阅读教材回答问题:政局稳定、经济繁荣、疆域拓展并巩固。

教师展示《清朝文字狱》等相关节选,追问:清朝采取了哪些措施使得政局稳定?

高中历史《清朝的鼎盛与危机》教案

学生结合史料回答问题:设置奏折制度,设立军机处,大兴文字狱。

教师安排学生阅读教材,进行小组讨论:清朝加强君主专制的做法有何影响?

小组代表回答:奏折制度使皇帝能够更直接、广泛地获取信息,提高了决策效率,强化了对官僚机构的控制;军机处的设置使得决策权完全掌握在皇帝手中,标志着专制主义到达顶峰;大兴文字狱,加强了对人们思想的控制,摧残了文化。

教师补充:君主专制的强化有利于政局的稳定,但是也使得决策极大地集中在个人手中,会使得决策的失误得不到纠正而带来消极影响,同时也不利于思想的发展和社会的进步。

(二)疆域的奠定

教师在多媒体上出示动态地图,请学生结合课本,思考:找出清朝前期边疆出现了哪些危机?

学生回答:东北地区沙俄入侵、西北边疆大小和卓叛乱、西南土司的割据、西藏宗教问题、东南荷兰占领台湾、北部蒙古准噶尔叛乱。

教师展示表格,请学生结合教材,思考:清政府采取了哪些措施巩固和开拓了清朝的疆域呢?并请学生完成以下表格。

高中历史《清朝的鼎盛与危机》教案

教师总结:清朝还在中央设置理藩院,因地制宜地管理各地,管理方式也逐渐多样化。

教师展示清朝疆域图,提问:在这样的措施下,清朝的疆域逐渐确定,请同学们结合地图归纳清朝的疆域范围。

学生结合地图,进行总结:清朝中期,疆域西跨葱岭,西北达巴勒喀什池,北接西伯利亚,东北至外兴安岭和库页岛,东临太平洋,东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等,南包括南海诸岛,西南抵喜马拉雅山脉。

教师补充:由此可见清朝疆域非常辽阔,为现代中国的疆域奠定了基础。

(三)统治危机的出现

教师出示史料并请学生结合教材思考:康乾盛世后期,清朝统治已出现了由盛转衰的迹象,19世纪前期嘉庆和道光两位皇帝在位时,衰败现象更为明显,具体的表现是什么?

高中历史《清朝的鼎盛与危机》教案

学生结合材料和教材内容,回答问题:人口急剧增长,使得资源危机日益显露;政治腐败,土地兼并、贫富差距过大引发统治危机,从乾隆后期起,农民起义屡屡爆发。

教师补充:在对外方面,中国实行闭关锁国的政策,只保留广州一处进行对外贸易,这不仅没有消除外来的潜在威胁,反而加深了隔阂和矛盾,加之统治者妄自尊大的心态,使中国逐渐落后于世界潮流。

环节三:小结作业

1.小结:教师结合板书,带领学生系统归纳本节课所学知识。

2.作业:课下观看清朝疆域图,感受多民族国家辽阔的疆域,下节课谈谈观后感。

四、板书设计

高中历史《清朝的鼎盛与危机》教案

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