一、教学目标

1.能说出正手发高远球的动作要领，90%的学生能够完成正手发高远球动作。

2.通过观察、合作分组等方法，发展力量、协调性等身体素质，在练习中体验成功的快乐。

3.增强团队合作意识，养成勇于实践、团结协作和积极进取的优良品质。

二、教学重难点

【重点】

发球时手腕、手臂的用力方法。

【难点】

发球时，正确的握拍和发球角度，握拍灵活，大臂带动小臂灵活发球。

三、教学过程

(一)开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

组织教学：四列横队。教师指挥学生集体练习，通过清晰洪亮的口令，调动学生情绪，进行集中注意力练习，要求精神饱满、动作规范。

2.导入：同学们，在羽毛球的众多技术当中，有一项技术不受对手控制，只由自己掌控，大家猜猜是哪项技术?嗯，大家都回答的非常正确是发球。其实羽毛球的发球有好几种，今天咱们来学习其中一种——正手发高远球。

(二)准备部分

1.“听数接球”游戏

方法：将学生分为四组，围成一个圆圈依次报数，选出一名队长站在圆圈中央，喊出一个数字，相对应数字的同学过来接球，如果没有接住球，角色互换。

要求：遵守游戏规则，注意安全。

2.徒手操

头部运动、扩胸运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、踝腕关节运动。

组织教学：四列横队，体操队形散开。教师带操，师生互动喊口令，边喊边做。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

3.专项练习

(1)十字交叉跳;(2)颠球练习。

(三)基本部分

1.复习排球正面双手垫球技术

动作要点：采用半蹲准备姿势，运用各种移动步伐快速移动，正面对准来球。当球飞行到胸腹前一臂距离时，抬双臂用双手腕关节以上10cm处击球。击球时两手臂伸直加紧，提肩，前伸至球下，依靠全身上下肢协调用力配合来控制球的力量和落点。

2.示范

教师示范技术动作，启发学生思考要点。

组织教学：四列横队，前两排蹲下。

3.讲解

动作要领：站在发球区内离前发球线1米左右的中线附近，左脚在前尖向前，右脚在后足间向右前方，二脚与肩同宽身体左肩侧对球网，重心放在后脚，左手持球自然伸臂于胸前，右臂自然屈肘于身体右侧，在左手摆开球下落时，右手臂带动前臂，自右后方随转体向左前上方挥拍，并利用手腕屈伸力量向前上方发力击球，右臂随动作惯性自然向左上方挥动。

4.练习

(1)原地无球练习。

组织教学：成体操队形散开，前后左右间隔要大。

要求：注意安全。

(2)有球练习。

教学组织：全班分成四组，按小组依次进行发球练习。

纠错：击球点不准确，在练习中，时刻强调学生要注意球的落点。

(3)两人一组互相发球进行练习。

教学组织：同学们两人一组，在老师规定的范围内进行练习。

要求：注意安全。

组织教学：根据学生动作展示，教师给出点评。

5.检验——“发球比准”比赛

比赛方法：学生分成4个小组，进行发球比准比赛，在发球线依次进行，看哪个小组发到规定区域的数量多，即为获胜。

比赛规则：学生不允许踩线，球发到规定区域内有效。

教学组织：学生分四组进行，注意小组之间的配合。

要求：遵守竞赛规则，团结协作，集体观念强。

6.展示武术“健身短棍”和花样跳绳“双摇快花”。

(四)结束部分

1.放松活动，徒手拉伸。

要求：教师带领做放松练习。

2.课堂小结：和学生进行交流，从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况，总结本课学习情况，指出在学习中普遍存在的问题，提问学生几个关键问题。

3.回收器材，师生再见。

教学组织：四列横队，自然站立。

四、预计负荷

练习密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;运动强度：中等。

五、场地器材

羽毛球场地，羽毛球40个，羽毛球拍40把。

六、课后反思