时间:2021-11-18 | 来源:高正
一、教学目标
1.明确掌握滑轮组的作用和特点,并能根据实际要求设计和组装滑轮组。
2.通过探究滑轮组特点的使用,提高设计实验、动手操作的能力。
3.通过了解滑轮组的应用,进一步认识科学技术对人类社会发展的作用。
二、教学重难点
【重点】滑轮组的特点和滑轮租的设计。
【难点】设计、组装滑轮组。
三、教学过程
(一)新课导入
教师展示情境:站在楼下的人想用滑轮将重物运上楼,提问学生如何实现。学生根据之前的学习说可以用定滑轮改变力的方向。
教师进一步提问:能否在此基础上让人搬运重物轻松一些?引发学生思考,导入新课。
(二)新课讲授
1.滑轮组的概念
学生已经学习过定滑轮、动滑轮的特点,提问学生并明确日常工作、生活中经常将两者结合起来使用,并给出滑轮组的概念。
多媒体展示:生活中常见的滑轮组,如:吊车、电梯、起重机。提问学生找出其中的定滑轮和动滑轮。
2.滑轮组的特点
小组讨论:教师总结现在已经知道可以用滑轮组达到既省力又能改变方向,那么能否设计出一个滑轮组,解决导入提出的问题?
教师进一步追问:这个滑轮组有什么特点呢?能省多少力呢?学生猜测可能和动滑轮相同,省力一半。
教师组织学生分组进行实验,并提示学生由于使用滑轮组时将动滑轮和重物同时提高,所以会存在误差,最后得出结论:
(三)巩固提高
教师再次展示图片(吊车、电梯、起重机),提问各个机械省力多少,费距离多少?
(四)小结作业
1.小结:学生总结。
2.作业:搜集生活中其他常见的滑轮组。
四、板书设计
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