单选题

1.教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的（）

A.名誉权

B.人身自由权

C.受教育权

D.人格尊严权

2.某语文教师在讲生字“灭”的时候，在一个透明的玻璃杯里点燃一根蜡烛，然后在杯口盖上一块玻璃，火渐渐熄灭了。该教师采用的教学方法是（）

A.讲授法

B.实验法

C.演示法

D.练习法

3.小学低年级教学很少使用模像直观，高中教学经常使用模像直观。这违背了个体身心发展的（）

A.阶段性规律

B.互补性规律

C.稳定性规律

D.可变性规律

4.在讲授《认识我们身边的植物和动物》一课时，孙老师带领学生们深入校园，分组观察校园里不同的植物。有的观察教学楼旁的花，有的观察操场后的大树，有的观察图书馆旁的草坪，同学们认真又积极。随后，孙老师让同学们组成学习小组，分享自己的观察结果。孙老师的教学体现的教育理论观点是（）

A.联结主义

B.行为主义

C.建构主义

D.认知主义

5.学生解答几何难题后，对自己的解题思维进行反思、总结。其所采用的学习策略是（）

A.复述策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

多选题

6.我国教育发展史上，曾经出现的属于教育机构的有（）

A.庠

B.序

C.瞽宗

D.辟雍

7.在漫长的中国封建社会中，学校教育得到了进一步发展，其主要类型是（）

A.职官学校

B.官学

C.文士学校

D.私学

E.书院

8.教师的职业形象包括（）

A.道德形象

B.文化形象

C.社会形象

D.人格形象

E.专业形象

9.根据刺激来源于有机体外部还是内部，可将感觉分为外部感觉和内部感觉。下列属于内部感觉的是（）

A.平衡觉

B.运动觉

C.内脏感觉

D.视觉

10.归因对学生学习的影响有（）

A.影响学生对学习结果的情感体验

B.影响学生对后续学习的期望

C.影响学生学习努力程度

D.影响学生对自身的认识与评价

 

【参考答案解析】

1.B【解析】人身自由是公民的一项基本权利，包括身体行动自由和表达的自由。侵害学生人身自由的表现形式有：非法拘禁和限制学生、非法搜查学生、非法限制学生表达自由的权利等。

2.C【解析】演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。题干中的语文教师通过示范性的实验来讲生字“灭”，这是对演示法的运用。

3.A【解析】个体身心发展在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。个体身心发展的阶段性规律，决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行。小学低年级教学可以多应用直观的方法，而对高年级学生来说，要多注意培养学生的逻辑思维能力。

4.C【解析】建构主义在学习观上强调主动建构性、社会互动性和情境性。孙老师带领学生在具体的情境中观察学习，并让同学们组成学习小组分享自己的观察结果。这体现的是建构主义的观点。

5.C【解析】元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。根据题干描述可知，学生采用的学习策略是元认知策略。

6.ABCD【解析】商代已经有了比较正规的学校教育场所，文献记载中关于商代学校的名称有“大学”“小学”“庠”“序”等。瞽宗是商代大学特有的名称，它是奴隶主贵族子弟学习礼乐的学校。西周时期的大学有两种，天子所在的大学称辟雍，诸侯所在的大学称泮宫。

7.BDE【解析】在中国封建社会，学校教育的类型主要有官学、私学和书院，职官学校和文士学校是古代埃及的学校类型。

8.ABD【解析】教师的职业形象应是道德形象、文化形象和人格形象三者统一的整体。

9.ABC【解析】内部感觉是指感受内部刺激，反映机体内部变化的感觉，主要分为机体觉（内脏感觉）、平衡觉和运动觉。

10.ABCD【解析】归因对学生学习的影响表现在：（1）对学生学习结果的情感体验的影响；（2）对学生后续学习的期望的影响；（3）对学生学习的努力程度的影响；（4）对学生自身的认识和评价的影响。