什么是材料分析题？

为什么考材料分析题？

怎么答材料分析题？

刘老师的教育行为, 体现了以下教师观（基本判断）：

（1）教师要注重反思和终身学习（理论知识）。 材料中, 刘老师坚持每天背诵唐诗、 宋词, 学习中外名家诗篇, 学习教育名著, 撰写教学日志, 这体现了老师善于反思, 坚持终身学习的理念。（结合材料分析）

（2）教师是学生学习的促进者, 注重引导启发式教学（理论知识）。材料中, 刘老师为了让学生观察野花, 精心识别挑选, 带孩子们去寻找腊梅, 让孩子们感受大自然, 说明刘老师注重学生兴趣的培养, 启发学生学习, 是学生学习的促进者（结合材料分析）。

（3）教师是课程的建设者和开发者（理论知识）。材料中, 刘老师在大雪过后, 带着孩子们去找腊梅, 去看望苍翠的 “松树公公”, 注重实践课程, 让孩子们感受自然, 说明老师是课程的建设者和开发者（结合材料分析）。

（4）教师是教育教学的研究者（理论知识）。材料中, 刘老师不断学习教育学、 心理学和美学，撰写教学日志并不断改进自身教学实践, 这体现了教师是教育教学的研究者（结合材料分析）。