一、知识呈现

在学习什么是教育法之前，同学们必须先掌握法的概念及法的基本特征，了解“法”这一基本概念及特征，在法的特征中，其中一个重要特征就是法是调整人们的行为或者社会关系的规范，具有规范性，该部分知识是法的特征中的一个重要考点，今天我们帮大家梳理一下法的规范性的三种行为模式。在该部分知识备考过程中，主要以单选、多选以及判断题的形式备考。

法是调整人们的行为或者社会关系的规范，具有规范性这一特征。法的规范性，是指法所具有的规定人们的行为模式、指导人们行为的性质。法所规定的行为模式包括三种：

可为模式强调的是人们有权怎么行为，例如谈恋爱，我们可以选择谈恋爱也可以选择不谈恋爱，或者我们可以选择结婚或者选择不结婚等等，无论怎么样行为，都是我们可以选择的，具有可选性，而有没有这种形式是我们的一种权利，因此属于权利模式。

勿为模式强调的是人们不得怎样行为，也就是当法条里面出现“不准、严禁、禁止”该类关键词时，强调的是勿为模式，勿为模式强调的是不能做，例如对于家暴这种行为，法律严禁家暴行为的出现，因此不能说我们可以选择家暴或者不选择家暴，是不可选的，是一种义务模式。

应为模式强调的是应当或者必须怎样行为，例如家长应该承担好监护责任，再如子女有赡养老人的义务，应当赡养老人，这也是我们不能选择的，是一种义务模式。

以上就属于法的规范性的三种行为模式，其中可为模式可选择，属于权利模式，勿为模式和应为模式不可选，属于义务模式，大家在做题中可以根据以上关键线索做出判断。