教师资格证
标题:面试考场10大禁忌!千万不要犯!

时间:2021-12-13 | 来源:高正

▶禁忌一:不要透漏个人信息

如果考官没有进行明确提问,考生不要主动透露个人信息,例如姓名,所在院校,否则可能会被考官判定为考场违规。

不透露个人信息是一种考试公平的表现。

当然,在部分考试中,考官会通过提问姓名的方式确认考生信息,如果考官主动提问,考生是可以回答的。

▶禁忌二:不要缺失考场礼仪

有些考生过于紧张,见了考官只知道机械的等待考官的指示,殊不知,对于一个进入考场毫无反应的考生,考官未必喜欢,因为若真从事教师行业,讲课一定不是照本宣科。

因此,基本的考场礼仪一定要有。无论是问好、鞠躬,还是提问、应对都要显示出自己的礼貌待人和过硬的素质。

▶禁忌三:不要混淆应试形式

考试的公告中,一般会明确考试的形式,是试讲还是说课。

一般教师资格证是"无生试讲",教师招聘采用"说课"的形式。

那么在实际考试的时候,无论多么紧张,考试的形式千万不要错。试讲进行“自导自演”,说课讲述授课思路。千万不要混淆,否则后果严重。

▶禁忌四:不要讲课思路不清

考试之前做好备课,千万不要语无伦次。

可能我们的言词有限,说的少些或有冷场,但是通过认真讲解还是可以弥补的。

如果说话的时候,逻辑不清,那么考官就无法得到有效信息,对我们的评分不利。

▶禁忌五:不要应答态度不当

有时考官会在讲课结束后,对考生进行提问,此时我们需要注意自己的应答态度。

有些考生,情绪激动。有些考生,则是和考官“据理力争”。殊不知考官是决定我们分数的人,当有了问题或是被质疑的时候,解释说明远比说服考官更有效果。

▶禁忌六:不要多次重复尾句

考生在考场上普遍会处于极度紧张的状态,脑袋空白,思维短路等现象时有发生,为了避免空场,很多考生会不自觉地重复上一个语句或是最后的几个词语,虽然弥补了自己的思维短路,给下一句话争取了思考的时间,但是让听者觉得极为难受,甚至会产生不耐烦的情绪,本来考官的注意力不在考生身上,但是多次的重复无形中是在提醒考官来关注自己。

要克服这一习惯,建议将重复换为停顿,想好再说,说得完整,就像领导人的讲话,虽然语速很慢,停顿很长,但是听者是愉悦的。

▶禁忌七:不要语速过快

语速非常快,"连珠炮"式的说话在平时的聊天中会增加生活的乐趣,活跃气氛,但是确是面试的一大忌讳。

静的考场上需要的是一种和谐的氛围,语速过快的表达不仅使考生与考官的交流感丧失殆尽,甚至会给考官以压迫感,有时还会给人“像是打了鸡血”的错觉。不平等的对话自然起不到理想的效果。

▶禁忌八:不要"背诵式"讲课

讲课语速快显得在气势上过于强势,而“背诵式”作为同样无视考官的一种表现,却是“不走心”的,通常表现是考生眼神与考官无交流,向上向下或是左右来回转,就是避开考官的眼睛,其实归根到底是紧张的表现,考生想努力回忆自己大脑中构建的提纲,生怕遗漏一个点。

这样带给考官的是一种不成熟的表现,像是一个背课文的学生,而不是一个有独立思考的成年人。

▶禁忌九:不要过度追求完美

完美主义者通常对自己要求很高,在考场上这样的考生也屡见不鲜,主要表现是思维混乱,在答综合分析题时谈完意义谈对策,谈完对策又谈意义,似乎面面俱到,但是缺乏逻辑。

逻辑有条理在回答任何一类面试时,都是非常重要的一项。

▶禁忌十:不要有过多小动作

过度的紧张状态下,一部分考生的表现是过于局促甚至僵硬,但也有考生试图想通过肢体或是表情的放松来缓解紧张,不料却适得其反,挑眉、瞟考官、抖腿、转笔等小动作也是屡见不鲜,这直接会让考官觉得此考生态度不端正,藐视考场,不尊重考官,印象分会降低。

 

所以建议同学们在练习的时候录像,通常每个人对自己都是非常挑剔的,自己看到自己的不足之处,一定会增强改正的勇气。

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学科面试语文讲师

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学科面试语文讲师,专业功底扎实,上课力求案例化与系统化相结合, 广受学生喜爱。

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