1.师生沟通中体态语不恰当的是（   ）。

A.保持善意眼光接触    B.不时点头

C.时有微笑   D.用手指戳学生

答案及解析

1.D【解析】本题考查良好的师生关系。良好的师生关系包括尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。老师应该尊重爱护学生，在与学生沟通的过程中不能采用D的做法。故本题选D。

2.说课是一种科研活动，它的本质是（   ）。

A.就是实际的上课      B.是一种上课模拟训练

C.将自己的教学设计告知听者 D.围绕某话题的讲演练习

答案及解析

2.C【解析】本题考查说课的内涵。说课是指教师在备课的基础上，在上课之前或之后，面向同行或者其他教研人员阐述自己对某一教学内容的教学设计，包括教什么、怎么教以及为什么这么教等问题，然后与听课者共同讨论，以改进课堂教学效果、提高教学质量的教研活动。故本题选C。

3.下列选项不属于说课对象的是（   ）。

A.领导 B.同行

C.学生 D.教研人员

答案及解析

3.C【解析】本题考查说课的内涵。学生不属于说课对象。故本题选C。

4.下列选项关于说课的描述，有误的是（   ）。

A.说课的重点是“为什么这样做”

B.说课的目的是向听者介绍关于一节课的教学设想，使听者了解教师的课堂教学设计

C.说课是教师为了上好一节课，使教学活动能够正常、规范、高效地开展

D.说课的类型有研讨性说课、示范性说课、评比性说课、检查性说课

答案及解析

4.C【解析】本题考查说课的内涵以及类型。C项表述的是备课的目的。故本题选C。

5.教师课堂教学思想及实践教学过程中的基本构想具体体现在（   ）。

A.教学方法 B.教学思路

C.教学流程 D.教学反思

答案及解析

5.B【解析】本题考查教学过程。教学思路是教师课堂教学思想的具体体现，是教师实施教学过程的基本构想，教师不论是上课还是说课都要环环紧扣课堂教学思路去展开。故本题选B。