1.下列不属于质性评价方法的是( )。(单选)

A.定性观察

B.访谈法

C.成长记录袋

D.评定量表评价法

【答案】D。解析：评定量表评价法属于定量评价。

2.教师以教年龄大的学生为主，而后由他们中的佼佼者——“导生”去教年幼的或学习差的学生，这是( )。(单选)

A.特朗普制

B.贝尔—兰咯斯特制

C.道尔顿制

D.文纳特卡制

【答案】B。解析：导生制又叫贝尔—兰喀斯特制，是由贝尔和兰喀斯特开创的一种教学组织形式。导生制的组织形式为教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后，由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。故此题选B。

3.将评价对象的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价是( )。(单选)

A.个体内差异评价

B.个体间差异评价

C.最佳表现评价

D.典型表现评价

【答案】A。解析：个体内差异评价是指把评价对象个体的过去与现在所得的成绩进行比较，或把个人有关侧面进行相互比较、判断的评价。个体内差异评价主要有两种方法：一是把评价对象的现在与过去进行比较;二是把评价对象自身的不同侧面进行比较。

4.教学工作的中心环节是( )。(单选)

A.备课

B.上课

C.布置批改作业

D.成绩考评

【答案】B。解析：教师教学工作包括五个基本环节：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定，其中上课是教学工作的中心环节。

5.“某某同学在班里表现最好”，此评价属于( )。(单选)

A.目标评价

B.目标游离评价

C.绝对评价

D.相对评价

【答案】D。解析：依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他产成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求，属于相对性评价。