时间:2021-02-26 | 来源:高正
一、教学目标
【知识与技能】
认识几种常见的酸;知道几种常见的酸在生产、生活中的应用。
【过程与方法】
通过图片展示、讨论交流等活动,培养识图法获取信息、分析信息的能力。
【情感态度与价值观】
通过与日常生活的联系,激发学习兴趣,体会化学与生活的密切联系、化学对生活生产的影响作用。
二、教学重难点
【重点】
知道几种常见的酸及其在生产、生活中的应用。
【难点】
知道几种常见的酸在生产、生活中的应用。
三、教学过程
环节一:新课导入
同学们,前面一节课我们已经学习了溶液的酸碱性有关知识,大家回忆一下,我们在生活中吃没有成熟的葡萄、桔子,大家感觉怎么样?
【学生】很酸(有酸味)
【教师引导】实验研究表明,物质有酸味是因为其中含有一种特殊的物质---酸,含有酸的溶液就会显酸性。这节课我们一起来学习“酸”。
环节二:新课讲授
【提问】请大家回忆一下,在生活中以及在化学课中,你接触或听说过哪些酸?
【学生交流、讨论后回答】醋、柠檬、可乐、盐酸、碳酸等。
【教师讲解】常见的酸有盐酸(HCl)、硫酸(H2SO4)、硝酸(HNO3)、醋酸(CH3COOH)和碳酸(H2CO3)等。
【教师提问】大家知道,这些常见的酸在生产,生活中有哪些应用呢?
【学生回答】食醋中含醋酸,用来调味;大多数饮料中含有碳酸。
【多媒体展示】
【教师讲解】我们的胃可以消化食物,是因为胃液中含盐酸。盐酸在生活中常用作金属除锈剂。图中的铅酸蓄电池中含硫酸,铅酸蓄电池即汽车常用的电瓶。
【教师提问】大家思考一下盐酸、硫酸、硝酸为什么储存在不同颜色的试剂瓶里呢?
【学生回答】可能是硝酸需要避光。
【教师讲解】硝酸见光易分解,所以保存在棕色试剂瓶里。
环节三:巩固提高
【多媒体展示】
【教师提问】通过图片我们了解到酸雨的腐蚀性很强,那么酸雨的主要成分是什么呢?
【学生思考回答】碳酸。
【教师讲解】碳酸不具有腐蚀性,其实酸雨中溶有极少量的硫酸和硝酸,因而具有一定的腐蚀性。
环节四:小结作业
师生共同总结几种常见的酸及其在生产、生活中的应用。。
作业:课下查阅资料,谈谈酸雨有哪些危害,如何减少酸雨的形成?
四、板书设计
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