一、教学目标

【知识与能力】

掌握苏联社会主义建设时期的重要成就及意义。

【过程与方法】

通过小组讨论的方式，探究苏联建设成就的意义，从而锻炼和提高合作探究的学习能力。

【情感态度与价值观】

感受社会主义建设过程中勇于探索和创新的精神，借鉴其有意义的历史经验和成就。

二、教学重难点

【重点】

社会主义建设的主要成就。

【难点】

社会主义建设成就的意义。

三、教学过程

环节一：导入新课

温故知新导入法。

教师引领学生回顾上节课所讲有关于列宁领导人民进行社会主义道路的探索，重点是回顾新经济政策的内容和意义。学生回答后教师继续引导：待苏维埃政权得到巩固之后，新生的苏联又如何继续社会主义道路的建设呢?顺势导入新课。

环节二：新课讲授

(一)苏联社会主义建设的背景

教师引导学生自由阅读教材并提问：结合教材归纳概括苏联进行社会主义建设的背景有哪些?

学生思考回答后，教师总结：在苏联人民迎接社会主义建设高潮到来之时，伟大的革命导师列宁不幸逝世，但苏联人民并未放弃列宁未尽的事业，在新的国家领导人斯大林的指引下继续投入到工业化和农业化的建设热情之中。

(二)苏联社会主义建设的成就

教师通过多媒体出示史料并请学生结合教材“莫斯科运河”以及“苏联社会主义建设主要成就(1921—1940年)”的图片和示意图思考：苏联社会主义建设成就的表现有哪些?

学生可能回答：两个五年计划的顺利实施、汽车制造厂、拖拉机厂、钢铁厂、水电站、油田、煤矿等重工业基地的形成。之后教师总结：苏联提前完成了第一个“五年计划”，之后又顺利完成第二个“五年计划”，苏联由落后的农业国变成了先进的工业国，工业及综合国力显著增强。

(三)苏联社会主义建设的意义

教师提出问题：苏联的社会主义建设为苏联建设成为工业化强国打下了坚实基础，通过本节课的学习，你对苏联的社会主义建设有怎样的认识?之后教师请学生以历史小组为单位，并结合教材内容，7分钟时间思考讨论苏联社会主义建设的意义。在小组代表回答的基础上，教师进行总结：

首先，苏联通过两个“五年计划”，工业总产值跃居欧洲第一位，世界第二位，基本实现了农业机械化。苏联人民的物质和文化生活水平也有较大提高。

其次，综合国力显著增强，与西方资本主义国家在经济方面的差距大大缩小，这在一定程度上显示了社会主义制度的优越性。

环节三：小结作业

小结：教师请学生担任小老师带领学生共同复习本节课所学。

作业：课下收集这一时期苏联的建设成就或突出的人物故事，下节课共同分享。

四、板书设计