印象形成效应这个知识点在教师资格考试中主要以客观题考查为主，比如含义和效应的对应选择题，但多是给一个例子要求考生反选出对应的效应。所以在复习的时候多以理解为主，完全理解每一种效应的意思，当然也需要多积累一些例子。

首先来了解一下什么是印象形成：

印象形成是指对人和事物进行归类，明确其意义，使自己的行为获得明确定向的过程。

接着我们来看几种常见的印象形成效应：

1.社会刻板印象

对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于这个群体中的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。这种现象称为社会刻板效应。比如人们普遍认为北方的姑娘比较粗枝大叶，见到一个北方的姑娘就会认为她粗枝大叶。

2.晕轮效应

当我们认为某人具有某种特征时，就会对这个人的其他特征作出相似的判断，这就是晕轮效应，也称为光环效应。我们常说的“情人眼里出西施”、“爱屋及乌”、“一好百好，一坏百坏”、“以偏概全”等都是晕轮效应的体现。

3.首因效应

首因效应是指在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息对人影响更大的现象。也叫最初效应。首因效应也是人们在日常沟通过程中出现的下意识的反应，即沟通双方在第一次交往时候的印象，这种第一现象在大脑中留下了深刻的印迹，即便在以后的交往中有所变化，但仍然会保持最先输入的信息的一种主观反应。比如我们对第一次见面的人的第一印象就属于首因效应。

4.近因效应

近因效应指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫最近效应。在日常沟通中，近因效应说的就是你在交往过程中最近一次与人接触给对方留下的印象，会成为他人对你作出评价的重要依据。

5.投射效应

投射效应是指因个体具有某种特性而推断他人也具有与自己相同的特性的一种社会心理现象，即“以己度人”、“将心比心”、“以小人之心，度君子之腹”，认为自己有某种言行和需要，别人也一定会有类似的言行和需要。

在现实生活中，投射效应有两种表现形式：一是有人总是从好的方面来解释别人的言论和行为;二是有人总是从坏的方面来解释别人的言论和行为。

6.登门槛效应

登门槛效应是指一个人一旦接受了他人的一个微不足道的要求，为了避免认知上的不协调，或者想给他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。

在我们的生活中，其实也会有很多这样的例子，比如男士在追求自己心仪的女孩时,也并不是“一步到位”，提出要与对方共度一生，而是逐渐通过看电影、一起吃饭等小要求来逐步达到目的。