教师资格面试考试中，进入考场后首先要回答两道规定性问题，考官抽取考试试题对每个考生进行提问，考查考生的语言表达能力、应变能力、综合分析能力等等。考查题型大致分为认知和实践两大类，其中认知类主要考查对专业知识、名人名言、教育观点、时政热点等内容的看法、观点和意见。实践类主要考查在幼儿园工作实践中的问题，主要包括：保育、教育、应急应变、人际关系、活动组织五大类。每个类别有其对应的作答思路和技巧，因此在拿到题目时可以先确定所属的类别，再根据对应的作答思路进行思考，最后分条列点进行作答即可。

【思路点拨】

第一步：明确问题

总的概括题目考查的核心内容，明确题干问题属于实践类的哪一类别。

第二步：分析问题

从问题的类别，分析出现题干当中问题的可能性，可以从幼儿、家庭、教师、幼儿园等多个角度进行分析：

(1)幼儿：性格特点、年龄特征、情绪、兴趣爱好等;

(2)家庭：家庭结构、教养方式、入园准备等;

(3)教师：教学水平、保育水平、职业道德等;

(4)幼儿园：环境、办园理念、作息制度等。

第三步：解决问题

紧密围绕幼儿教师这一角色，从不同角度分析的出现问题的原因提出解决当下的问题的措施以及在今后的教育保育过程中长期的措施。

【问题示例】

午睡时强强尿床了，小朋友都嘲笑他。此时，你怎么办?

【示范作答】

1.明确问题

题干中说到强强尿床是属于保育类的问题，面对强强尿床被其他小朋友们嘲笑的情况，我会耐心引导、妥善处理，保护强强自尊心的同事，引导幼儿之间要互助互爱。

2.分析问题

(1)幼儿在幼儿园尿床是保教过程中会遇到的情况，这与幼儿的身体发展有关;

(2)小朋友们嘲笑的行为是因为年龄较小，不能正确的和同伴友好相处。

3.解决问题

(1)及时干预。①及时制止小朋友们的嘲笑行为，告诉他们嘲笑别人是不对的，睡觉尿床是一种小朋友常见的现象，此时我会让配班老师组织其他幼儿先吃午点，避免强强难堪;②安抚强强的情绪，告诉他尿床很正常，老师会帮助他，让它不要有心理压力。

(2)引导教育。①在接下来的活动中，通过移情训练，使幼儿明白嘲笑行为会对他人带来心理上的伤害，小朋友们之间要团结友爱;②开展健康领域有关于身心保健的活动，重点在尿床以后应该怎样处理以及对幼儿的心理进行疏导，使幼儿有正确的保健知识与习惯。③在接下来的日常中，午睡前带领全体幼儿上厕所，尽量避免幼儿尿床的出现。

(3)家园共育。统计经常尿床孩子的名单，就此问题及时跟家长沟通，向家长讲解训练幼儿控制排尿的方法，请家长多多关注孩子的身体健康，实现家庭与幼儿园的共同教育，帮助幼儿养成良好的卫生保健习惯。