当你在试讲过程中，不知道下一句要说什么，突然大脑一片空白，这个时候，可以采用顺势提问的方式，例如：

“在刚刚，你听到了什么？”

“你们是怎么想的？谁想来发表一下意见？”

……

通过这样开放式的提问，并通过环视全班同学的表现状态进行提问，既可以在提问后停顿2-3秒给自己思考时间，也可以体现师生互动，缓解忘词尴尬。

注意：这个需要一定演技，需要大家在停顿过程中，从左向右环视同学们，让考官看到你关注到了集体同学哦~

在大脑空白的过程中，你可以选择某位同学进行点名提问，要针对状况，例如：

“老师看到后面的同学在举手，请问你是有什么更好的想法吗？”

“靠窗的这位同学刚刚说的很好，你可以再说一次你刚刚的想法吗？”

……

进行提问后，可以通过停顿1-2秒时间，想一下接下来如何上下衔接，通过同学们的回答，让你的试讲继续步入正轨。

注意：在提问过程中，一定要注视同学表示尊重，同时可以微笑点头，让考官看到你讲课过程中不忘记关注全体以及关注个别。

当你忘记自己下一句该说什么的时候，你可以针对自己上一句话，针对课堂内的某个同学的声音，挖坑，例如：

“刚刚老师听到有位同学说了不一样的观点，有没有同学评价一下这个观点？”

“老师刚刚听到一个不同的读音（答案、发音），有谁可以示范一下正确的方式？”

……

可以通过这样的出错并不点名，让同学们自主修正的方式，既体现了教育机智，也可以在提问过程中，想一个好的衔接方法，让课程继续。