1. 新修订的 《中华人民共和国义务教育法》 实施时间为（　 　 ）。

Ａ２００６年９月１日 

Ｂ２００７年１月１１日 

Ｃ２００７年９月１日 

Ｄ１９９５年９月１日 

答案及解析

1.【答案】 Ａ 

【解析】 本题考查的是教育法。 《中华人民共和国义务教育法》 是中国教育法规之一。 于１９８６年４月１２日六届全 国人大四次会议审议通过， 自１９８６年７月１日起施行。 新修订的 《中华人民共和国义 务教育法》 于２００６年９月１日实施。 综上所述， 本题选Ａ。 

2.下面的四个成语或俗语中 （　 　 ） 不属于迁移现象。 

Ａ举一反三 

Ｂ触类旁通　 　 

Ｃ闻一知十 

Ｄ物以类聚 

答案及解析

2.【答案】 Ｄ 

【解析】 本题考查的是知识的迁移。 Ａ项： “举一反三” 出自孔子 《论语述而》， 即 “举一隅， 不以三隅反， 则不复 也。” 指从一件事情类推而知道其他许多事情， 比喻能够由此及彼， 是典型的迁移 现象。 Ｂ项： “触类旁通” 是指掌握了解某一事物的变化、 趋势及规律， 从而类推了解同 类的其他事物的变化、 趋势及规律， 属于正迁移。 Ｃ项： “闻一知十” 是指听到一点就能理解很多， 形容善于类推， 是典型的迁移现象。 Ｄ项： “物以类聚” 出自 《战国策·齐策三》 《周易·系辞上》。 比喻同类的东西 常聚在一起， 志同道合的人相聚成群， 反之就分开。 不属于迁移。 综上所述， 本题选Ｄ。 

3.学科课程又称（　 　 ）。 

Ａ综合课程 

Ｂ分科课程　 　 

Ｃ活动课程 

Ｄ核心课程

答案及解析

3.【答案】 Ｂ 

【解析】 本题考查的是学科课程的相关内容。 学科课程也称 “分科课程”， 是一种主张以学科为中心来编定的课程。 主张课程要 分科设置， 分别从相应科学领域中选取知识， 根据教育教学需要分科编排课程， 进行 教学。 综上所述， 本题选Ｂ。

4.德育过程中教师对学生多一些表扬、 鼓励， 少一些批评、 惩罚， 这主要是遵 循（　 　 ）。 

Ａ导向性原则 

Ｂ科学性原则　 　 

Ｃ正面教育原则 

Ｄ教育的一致性原则 

答案及解析

4.【答案】 Ｃ 

【解析】 本题考查的是德育原则。 Ｃ项： 尊重学生与严格要求学生相结合原则 （正面性原则） 是指进行德育要把对 学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来， 使教育者对学生 的影响与要求易于转化为学生的品德。 苏联教育家马卡连柯说： “要尽量多地要求一个 人， 也要尽可能地尊重一个人。” 贯彻这一原则的基本要求是爱护、 尊重和信赖学生； 要求教育者对学生提出的要求， 要做到合理正确， 明确具体和严宽适度； 要求教育者 对学生提出的要求要认真执行。 Ａ项： 导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性， 以指导学生向正 确的方向发展。 贯彻导向性原则的基本要求是坚定正确的政治方向， 即为某个阶级服 务； 德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求； 要把德育的理想性和现实 性结合起来。 Ｂ项： 思想性和科学性统一原则 （科学性原则） 指教学中要以马克思主义为指导， 引导学生掌握正确的知识， 同时结合知识对学生进行思想教育。 Ｄ项： 教育的一致性与连贯性原则 （一致性原则） 是指进行德育应当有目的、 有 计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、 调节， 使其相互配合， 协调一致， 前后连贯地进行， 以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。 贯彻这一原则的基本 要求是要统一学校内部各方面的教育力量； 要统一社会各方面的教育影响； 对学生进 行德育要有计划有系统地进行。 综上所述， 本题选Ｃ。 

5.非指导性教学属于（　 　 ）。 

Ａ认知教学理论流派 

Ｂ行为主义教学理论流派 

Ｃ情感教学理论流派 

Ｄ哲学取向的教学理论流派  

答案及解析

5.【答案】 Ｃ 

【解析】 本题考查的是非指导教学模式。 非指导教学模式又称学生中心模式。 在这个模式中， 教师最富有意义的角色不是 权威， 而是 “助产士” 与 “催化剂”。 非指导教学突出情感在教学活动中的地位和作 用， 形成了一种以知情协调活动为主线， 以情感作为教学活动的基本动力的新的教学 模式； 以学生自我完善为核心， 强调人际关系在教学过程中的作用； 把教学活动的重心从教师引向学生， 促进了个别化教育运动的发展。 属于情感教学理论流派。 综上所述， 本题选Ｃ。