1，针对我国家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，德育工作应贯彻（   ）

A，理论联系实际原则 

B，发扬积极因素克服消极因素原则 

C，正面启发引导原则 

D，教育影响的一致性和连贯性原则 

答案及解析

1，D。

教育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。题干表述符合教育影响的一致性和连贯性原则，本题选D。

2，古人云：“不说大话，不务虚名，不行架空之事，不谜过高之理。”这句话告诫我们开展学校德育应遵循（   ）

A，正面教育性原则 

B，知行一致原则 

C，客观真实性原则 

D，尊重平等原则 

答案及解析

2，B。

通过对题干的解读，正面教育性原则和尊重平等原则与题干表述不符。客观真实性不属于德育的基本原则。知行一致原则要求在德育的工作中坚持“知”是基础，“行”是关键，晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行。

3， 在德育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题，那就违背了（   ）原则

A，教育的统一性与灵活性原则 

B，方向性与现实性相结合 

C，尊重理解与严格要求相结合 

D，教育与自我教育相结合 

答案及解析

3，C。

考查对德育原则的识记。题干为C项明确的解释。其余为干扰项，易排除。A项，教育的统一性与灵活性原则。强调的是，德育要针对学生的年龄特征、个人特点和道德状况有针对性地实施，要考虑教育的最佳时间和情景，灵活地提出各项教育要求，选用恰当的内容和方法。B项，方向性与现实性相结合。强调的是，进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。D项的相关说法有苏霍姆林斯基所言，只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才能使学生走出校园面临更多问题时，更好的适应和发展。

4， 德育工作要善于发现闪光点、长善救失，这符合（   ）

A，因材施教原则 

B，依靠积极因素克服消极因素原则 

C，知行统一原则 

D，尊重信任与严格要求相结合原则 

答案及解析

4，B。

长善救失原则，又叫依靠积极因素克服消极因素原则，是指在德育过程中，教育者要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，从而促进学生道德成长。

5， 教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求是（   ）

A，德育内容 

B，德育方法 

C，德育原则 

D，德育手段 

答案及解析

5，C。

德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求；德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式。包括说服法、榜样法、锻炼法、陶冶法以及表扬奖励与批评处分等。德育内容是实施德育工作的具体材料和主题设计，是形成受教育者品德的社会思想政治准则和法纪道德规范的总和。德育手段属于德育措施。类属于德育方法。