1.艾宾浩斯遗忘曲线，表明复习时主要采取（   ）策略。

A.合理的分配复习时间      B.多样化复习方法

C.及时复习           D.试图回忆和反复阅读

答案及解析

1.C【解析】本题考查艾宾浩斯遗忘规律。根据艾宾浩斯的遗忘规律，遗忘在学习之后立即开始，并且最初遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐下降，因此复习时要做到及时复习。故本题选C。

2.在课堂教学时老师常会鼓励学生说尽可能多的观点，他们常会问：“还有不同的答案么？”这是在鼓励学生的（   ）。

A.逆向思维 B.发散思维

C.集中思维 D.逻辑思维

答案及解析

2.B【解析】本题考查思维的类型。发散思维亦称扩散思维、辐射思维，是指在创造和解决问题的思考过程中，从已有的信息出发，尽可能向各个方向扩展，不受已知的或现存的方式、方法、规则和范畴的约束，并且从这种扩散、辐射和求异式的思考中，求得多种不同的解决办法，衍生出各种不同的结果。老师鼓励学生尽可能地多想观点，做到一题多解或一题多变，这是在培养学生的发散思维能力。故本题选B。

3.（   ）是从一般性知识的前提推出个别性知识的结论的推理，即从一般到特殊的推理。

A.直言推理   B.类比推理

C.归纳推理   D.演绎推理

答案及解析

D【解析】本题考查思维的基本形式。演绎推理是推理的一种，指从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程，如人们根据“一切金属受热会膨胀”的原理，推出“铁是金属，铁受热会膨胀”的结论。故本题选D。

4.“干燥防失火，急躁必跺足”强调什么记忆方式？（   ）

A.有意识记 B.无意识记

C.意义识记 D.机械识记

答案及解析

4.C【解析】本题考查识记的分类。意义识记是在理解的基础上，依据材料的内在联系或已有知识之间的联系所进行的识记。意义识记一般有两种：一种是本身具有明显的意义。学习者利用已有的知识去理解材料的意义和内在联系，便于识记。另一种是材料本身虽没有或很少有意义，如数字、无意义音节、电话号码等，但可人为地赋予某种意义，以便于识记。题干中“干燥防失火，急躁必跺足”能够在理解的基础上将“燥”和“躁”两个字有效地区分开，属于意义识记。故本题选C。

5.小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们（   ）能力已有较好的发展。

A.注意的广度 B.注意的稳定性

C.注意的转移 D.注意的分配

答案及解析

5.D【解析】本题考查注意的品质。注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。玩游戏机需要一边眼睛盯着屏幕，一边手在操纵游戏柄，因而是注意的分配。故本题选D。