1.经过一整夜的复习，小明记住了笔记中的内容并在第二天的考试中成功回答了试卷中的题目，小明回答题目依靠的记忆类型是（   ）。

A.感觉记忆 B.瞬时记忆

C.短时记忆 D.长时记忆

答案及解析

1.D【解析】本题考查记忆的类型。根据记忆保存时间长短，保存时间在一分钟以上的记忆属于长时记忆，小明的记忆长于1分钟，是长时记忆。故本题选D。

2.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理过程离不开（   ）。

A.感知 B.注意

C.记忆 D.思维

答案及解析

2.B【解析】本题考查注意的特点。注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”反映了注意品质中的集中性特点。故本题选B。

3.下列学生的心理活动中，属于有意注意的是（   ）。

A.课堂上，老师突然暂停讲课，会引起走神的学生的注意

B.教师在板书中将重点内容用颜色鲜艳的粉笔书写，以引起学生注意

C.教室外的喧闹声很大，造成学生听课注意力不集中

D.在课堂上，教师对教学重点反复强调，以强化学生记忆

答案及解析

3.D【解析】本题考查注意的类型。无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、不需要意志努力的注意。有意注意：也称随意注意，是有预定目的，必要时需要意志努力的注意。有意后注意是有预定目的，却不需要意志努力的注意。有意后注意不同于有意注意，因为它不需要意志努力；它也不同于无意注意，因为它有预定目的。A、B、C选项均是无意注意。故本题选D。

4.由于张明老师新理了一个很有个性的发型，尽管讲课时讲的很投入，但小刚同学还是不由自主地把注意力放在老师的发型上。小刚的这种状态属于（   ）。

A.注意的分散 B.注意的转移

C.注意的持续 D.注意的分配

答案及解析

4.A【解析】本题考查注意的分散。注意的分散也叫分心，指注意离开了当前应该完成的任务，而被无关的事物吸引，学生在课堂上不关注学习，而关注教师的发型，便是注意的分散。注意力的转移是指根据新的任务，有意识地、主动地把注意从一种活动转移到另一种活动上，题干的“不由自主”表明了学生并非有意识、主动地看老师的发型，因此，不是注意的转移。注意的保持强调注意力集中到某一对象的时间，与题干表述的恰恰相反。注意的分配是同一时间内把注意力分配到两种或两种以上不同的对象上，而题干只提到了学生将注意力放在教师发型上，没有提到学生同时又注意学习，所以不是注意的分配。故本题选A。

5.张老师为了给学生提供一个更有趣的学习环境，便在教室墙上贴满了各种有趣的图画，但在上课时，张老师却发现学生们经常被墙上的图片所吸引，从注意的种类来看，学生的这种“分心”行为属于（   ）。

A.无意注意 B.无意后注意

C.有意注意 D.有意后注意

答案及解析

5.A【解析】本题考查注意的分类。根据产生和保持注意时有没有预定目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、不需要意志努力的注意。例如，学生正在上课，忽然有人推门进来，引起大家的注意，这种注意便是无意注意。题干中“学生因为学习环境有趣而被吸引”属于无意注意。故本题选A。

【5.9】