1、(单选题)技能被定义为个体运用已有的知识经验通过练习而形成的复杂系统,这个系统包括肢体动作方式和()

A 智力动作方式

B 操作技能方式

C 运动技能方式

D 思维方式

答案及解析

1、【答案】A

解析：《心理学大词典》中技能被定义为个体运用已有的知识经验,通过练习而形成的智力动作方式和肢体动作方式的复杂系统。本题选A。操作技能又叫运动技能、动作技能,是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。

2、(单选题)操作技能表现岀了靠动觉控制不需视觉控制,说明在()阶段。

A 操作的定向

B 操作的熟练

C 操作的整合

D 操作的模仿

答案及解析

2、【答案】B

解析：操作的熟练是指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行达到高度的完善化和自动化。这一阶段不需要眼睛关注,只需要动作感觉即可完成动作。故本题选B。

3、(单选题)通过学习形成的合乎法则的心智活动方式

A 思维程序

B 智力

C 知识迁移

D 智力技能

答案及解析

3、【答案】D

解析：心智技能也称智力技能、认知技能,是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。本题考查智力技能的概念,故选D。

4、(单选题)加里培林认为:心智动作是通过实践动作的()实现的

A 内化

B 外化

C 退化

D 强化

答案及解析

4、【答案】A

解析：对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家加里培林。他于1959年系统总结了有关的研究成果,提出了心智动作按阶段形成的理论。加里培林认为心智技能是由一系列的心智动作构成的。心智动作是外部的实践动作的反映,心智动作是通过实践动作的“内化”而实现的。

5、(单选题)言语在心智形成的不同阶段其作用是不同的,在原型定向与原型操作阶段,其作用是()。

A 巩固与进一步概括动作表象

B 改变动作方向

C 外部言语转换为内部言语

D 标志动作并组织活动的进行

答案及解析

5、【答案】D

解析：心智技能是借助于內部言语而实现的,因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。言语在不同的阶段上,其作用是不同的。言语在原型定向与原型操作阶段,其作用在于标志动作,并对活动的进行起组织作用。