【单选题】1.一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行心智活动，这主要属于智力技能形成的（  ）。

A. 物质活动或物质化活动阶段 

B. 出声的外部言语阶段 
C. 无声的外部言语阶段 

D. 内部语言阶段  

【单选题】2.活动方式具有高度的适应性，在执行方面能达到最高度完善和自动化的阶段是（  ）。
A. 操作定向 
B. 操作模仿 

C. 操作整合 

D. 操作熟练   

【单选题】3.动作技能学习心理过程的第一阶段是 (   )。

A. 联结阶段 

B. 认知阶段

C. 自动化阶段 
D. 熟练阶段      

【多选题】4.技能分为动作技能和心智技能两种，其中动作技能的类型有(  )。
A. 封闭的与开放性的动作技能 
B. 徒手型与器械性动作技能 
C. 连续的和不连续的动作技能 
D. 细微型与粗放型动作技能 

【多选题】5.动作技能的形成一般经历三个阶段，即(  )。
A. 泛化阶段 
B. 分化阶段 
C. 综合阶段 
D. 自动化阶段    

1.【C】加里培林认为，幼儿最初的智力活动只是一些实际的外部活动，等到逐步内化了才使得智力活动最终形成。这个转化过程经历了五个基本阶段，即活动的定向阶段、物质或物质化活动阶段、出声的外部言语活动阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语活动阶段。以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行心智活动，这主要属于智力技能形成的不出声的外部言语阶段。表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。所以是无声的外部言语阶段。

2.【D】操作技能的形成包括操作定向、操作模仿、操作整合及操作熟练四个阶段，动作的熟练是操作技能掌握的高级阶段。通过动作练习形成的活动方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。故本题选D。

3.【B】安德森提出心智技能形成的三阶段论，分别是认知阶段、联结阶段和自动化阶段。