一、教学目标

【知识与技能】

理解并掌握分式的基本性质，能利用分式的基本性质解释分式的变形过程。

【过程与方法】

经历探究分式的基本性质并用符号表示的过程，提升总结归纳能力，强化符号意识。

【情感、态度与价值观】

感受知识间的联系，激发学习数学的兴趣。

二、教学重难点

【重点】分式的基本性质。

【难点】分式的基本性质的探究及应用。

三、教学过程

(一)导入新课

回顾分式的概念、分式有意义的条件，及分式与分数的类似之处。

以分数的基本性质为引，提问：分式是否有类似的性质?引出课题。