一、教学目标

1.能正确使用电流表，理解并联电路中的电流规律。

2.通过实验培养动手操作能力和团队合作能力。

3.通过本节课的探究，培养实事求是的科学态度和严谨的科学作风。

二、教学重难点

【重点】并联电路的电流规律。

【难点】并联电路的连接，实验方案的设计和实施。

三、教学过程

(一)新课导入

教师提问：上节课通过上面的实验，找到了串联电路中的电流规律，同学们还记得串联电路的电流有什么规律吗?学生作答电流处处相等。

教师进一步提问：那并联电路中的电流又有什么规律呢?会跟串联电路的电流规律相同吗?引发学生思考，导入新课。

(二)新课讲授

学生说出自己的猜想:

学生1：并联电路中的电流也处处相等。

学生2:干路电流等于支路电流之和。

学生3:干路电流等于支路电流之积。

教师请同学设计探究并联电路中的电流规律的实验。

学生分享实验方案:连接一个并联电路，分别用电流表测量A、B、C三个点的电流，进行比较。

教师组织学生分组进行实验。

1.设计并画出实验用的并联电路图，确定并标出A、B、C三个测量点。

2.根据电路图连接电路。

3.用电流表串联测出干路和支路的电流。

4.把每一次测量出的电流值填入表格中。

5.换成两个规格不同的小灯泡再次进行实验，看看是否还能够得到相同的规律。

6.结论:并联电路中干路电流等于各支路电流之和。

(三)巩固提高

教师展示串并联混合电路，请学生判断电流关系。

(四)小结作业

1.小结：学生总结。

2.作业：完成课后习题。

四、板书设计