一、教学目标

知识与技能：理解做功的快慢，掌握电功率的概念和公式以及单位千瓦时。

过程与方法：通过观察对比做功的快慢的演示实验，提高观察能力。

情感、态度与价值观：培养认真严谨的的学习态度，提升逻辑推理能力。

二、教学重难点

重点：电功率的概念和公式。

难点：“千瓦时”的推导。

三、教学过程

(一)生活实例导入

展示电能表实物。

引导学生观看视频并分析：在只使用一只节能灯时，铝盘转得慢，而使用电热水器时，铝盘转得快，这是为什么?

教师引导：铝盘转动的快慢跟接入电路中的用电器有关，究竟是用电器的哪一个物理量影响了铝盘的转速?引入新课内容《电功率》。

(二)新课讲授

1.电功率

展示图片教师提出问题：在日常使用的节能灯上可以看到“220V”和“24W”这类的字样，其中，“220V”说的是电压，那“24W”是什么意思呢?

引出电功率的概念

教师演示实验请学生进行观察：分别把一只24W节能灯和一只500W的电吹风机接在同样的电路里，比较电能表铝盘转动的快慢。(接入500W的电吹风比接入24W的节能灯电能表铝盘转动的快。)

针对实验现象进行解释：电能表铝盘转动的快慢表示电流做功的快慢，电能表的铝盘转得快，说明电流做功快;电能表的铝盘转得慢，说明电流做功慢。

教师讲授：①电功率的概念：在物理学中，用电功率表示电流做功的快慢，用P表示。

②电功率的单位：瓦特，简称瓦，符号是W。

③引导学生自主进行单位换算：1kW=103W，1W=103mW。

④教师说明：各种不同的用电器，电功率一般不同。翻开任何电器的说明书，都可以看到“电功率”这样的参数。常用的家用电器中，空调、微波炉、电热水器的电功率比较大，手机的电功率比较小。农田灌溉时用来带动水泵的电动机，功率大约在几千瓦到几十千瓦之间;大型发电站的发电功率可达一百万千瓦以上;发光二极管的功率约为50mW。

引导讲解：作为表示电流做功快慢的物理量，电功率等于电功与时间之比。

学生总结：若P和t的单位分别用千瓦、小时，那么它们相乘之后，就得到电能的另一个单位——千瓦时。

教师补充：千瓦时这个单位就是我们生活中常说的“度”，1千瓦时可以看做电功率为1kW的用电器使用1h所消耗的电能。

(三)巩固提升

教师出示习题：某电视机的电功率是150W，每天使用3h，一个月用多少度电?(每个月30天计算)

学生进行思考并板书解题：

(四)小结作业

1.小结：师生共同总结本节课的知识点，在交流学习的过程中，体会到了思维的魅力和合作的快乐。

2.作业：思考应该如何测量电功率。

四、板书设计