1，以(    )为代表的经验主义课程论流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童的活动为中心的课程

A，奈勒 

B，杜威 

C，泰勒 

D，斯金纳 

答案及解析

1，B。

学生中心主义的课程理论，代表人物：杜威、罗杰斯等。基本观点：（1）学生是课程的核心；（2）学校课程应以学生的兴趣或生活为基础；（3）学校教学应以活动和问题反思为核心；（4）学生在课程开发中起重要作用。

2，(    )认为，为学生规定一种固定不变的课程是不适当的，因为它没有考虑到学生对知识的态度。如果知识不能引起学习者的感情，就不可能是明确的知识

A，后现代主义课程论 

B，学科中心主义课程论 

C，社会改造主义课程论 

D，存在主义课程论 

答案及解析

2，D。

存在主义课程理论代表人物是奈勒。存在主义者认为，教育的主要目的是为每一个具体的个人服务。主张理想的课程应承认个人在经验上的差异，以学生的兴趣作为学习计划与活动的根据。提倡活动性课程，以即时的需要为出发点，学生在分组和个人单独活动中有完全自由。这种课程观念直接影响到后来人本主义课程观的产生。

3，经验主义课程论的观点认为，(    )是课程的核心

A，社会改造 

B，知识 

C，教师 

D，学生 

答案及解析

3，D。

经验主义课程论的代表人物是杜威和罗杰斯，认为学生是课程的核心，学校课程应以学生的兴趣或生活为基础，学校教学应以活动和问题反思为核心，学生在课程开发中起重要作用。

4，下面四位小学教师的教学理念及行为与教育学家杜威最为接近的是(    )

A，王老师在课堂上特别严肃，并且不允许学生讨论和提问

B，李老师认为应该给学生充分的自由，由此放任不管 

C，张老师的课堂生动有趣，充分调动每一位学生的积极性 

D，赵老师在平时及课堂教学中只关心成绩较好的学生，对成绩差的学生置之不理 

答案及解析

4，C。

把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上，这就是杜威倡导的“新教育”（或“进步教育”），也就是“以儿童为中心”的教育。选项中C张老师调动每一位学生的积极性,符合杜威学生中心观点，正确。

5，有学者说：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是(    )

A，百科全书式课程理论 

B，综合课程理论 

C，实用主义课程理论 

D，结构主义课程理论 

答案及解析

5，D。

结构主义课程理论代表人物是该课程理论的创始人布鲁纳。结构主义课程理论以学科结构为课程中心，认为人的学习是认知结构不断改进与完善的过程，因此，学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值。