（单选）1.“大有大成，小有小成”是（ ）教学原则具体运用的结果。

A.巩固性

B.量力性

C.因材施教

D.理论联系实际

答案及解析

1.【答案】C

【解析】这句话的意思是指大成就者有大成，小成就者有小成就。强调因材施教，根据不同的人的情况实行不同的培养方式和方法，以达到每个人均成材的目的。故选C。

（单选）2.班主任转化后进生，首先要做到的是（ ）。

A.帮助后进生树立自信心

B.帮助后进生搞好学习

C.做好家访，争取家长配合

D.帮助后进生端正品行

答案及解析

2.【答案】A

【解析】后进生的意志力比较薄弱、自尊心比较强，学习积极性又不高，所以转化后进生首先要帮助他们树立自信心。故选A。

（单选）3.新课程标准下，从主体观的角度要实现（ ）的转变。

A.师本教育向生本教育

B.教书匠向教育家

C.为教而教向为不教而教

D.知识化身向人格化身

答案及解析

3.【答案】A

【解析】新课程中教师角色职业理念的转变是：在职业观上，要从“教书匠”向“教育家”转变；在主体观上，要从“师本教育”向“生本教育”转变；在价值观上，要从“知识化身”向“人格化身”转变；在师生关系上，要从“师道尊严”向“以生为友”转变；在责任观上，要从“为学生升学负责”向“为学生的一生负责”转变；在教学观上，要从“为教而教”向“教是为了最终达到不需要教”转变。故选A。

（单选）4.下列关于班级管理的说法错误的是（ ）。

A.主题班会是班级活动的主要形式

B.了解和研究学生是班主任工作的首要环节

C.对学生进行操行评定时要实事求是，并指出其今后的努力方向

D.对学生的学习指导、学习活动管理是班主任工作的中心任务

答案及解析

4.【答案】D

【解析】组织和培养班集体是班主任工作的中心任务。故选D。

（多选）5.气质是（ ）个性心理特征。

A.推动个体行为的心理原因方面的

B.受人的高级神经活动类型制约的

C.个体心理活动和行为的动力特点方面的

D.受先天生物学因素影响较大的 

答案及解析

5.【答案】BCD

【解析】气质不是推动个体进行活动的心理原因，而是心理活动的稳定的动力特征，它影响个体活动的一切方面。心理活动的动力特征主要指心理过程的强度（例如，情绪体验的强度、意志努力的程度），心理过程的速度和稳定性（例如，知觉的速度、思维的灵活程度、注意集中时间的长短）和心理活动的指向性（有人倾向于外部事物，有人倾向于内心世界）等方面的特点。气质主要受先天生物学因素的影响，受人的高级神经活动类型制约。故排除A，选BCD。