1.在班杜拉的社会学习理论中，三元交互决定论的三元是指 （ ）。（多选）

A.环境影响

B.生理成熟

C.行为

D.人的内部因素

答案及解析

1.【答案】ACD

【解析】20世纪60年代以后，心理学家班杜拉在勒温模型研究的基础上，提出人的行为是三元（三向）交互作用形成理论。班杜拉的“交互決定论”是建立在吸收了行为主义、人本主义和认知心理学的有关部分的优点并批判地指出它们各自不足的基础上，具有自己鲜明的特色。班杜拉指出：“行为、人的因素、环境因素实际上是作为相互连接、相互作用的決定因素产生作用的”。

2.学校教育在开发个体的特殊才能方面具有的优势是（ ）。（多选）

A.学校教育的内容具有多面性

B.学校中的学生具有差异性

C.学校教育具有系统性

D.学校教育具有组织性

答案及解析

2.【答案】AB

【解析】在开发个体特殊才能方面，普通学校教学内容的多面性和同一学生集体中学生间表现出来才能的差异性，有助于学生特殊才能的发现。系统性和组织性是学校教育发挥主导作用的体现，故选AB.

3.关于教科书，以下说法正确的有（ ）。（多选）

A.教科书也包括音像磁盘

B.课文是教科书的主体部分

C.教科书实质等于教材

D.教科书就是课本

答案及解析

3.【答案】BD

【解析】狭义的教材即教科书。所以排除C。教科书又称课本，它是依据教学大纲(或课程标准)编制的、系统反映学科内容的教学用书。课文是教科书的主体部分。广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如课本、练习册、活动册、幻灯片、音像资料等等。所以应选BD。

4.教学行为目标的陈述要具有的几个要素是（）。（多选）

A.课程目标

B.具体目标

C.产生条件

D.行为标准

答案及解析

4.【答案】BCD

【解析】行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的表述要体现课程目标的要求，在陈述时，需具备三个要素：①具体目标。即用行为动词描述学生通过教学形式的可观察、可测量的具体行为，如“写出”“列出”等。②产生条件。即规定学生行为产生的条件，如“根据参考书”“按课文内容”等。③行为标准。即提出符合行为要求的行为标准，如“没有语法或拼写错误”“30分钟内完成”。

5.下列选项中，能体现教育对政治发展有促进功能的是（ ）。（多选）

A.中学阶段开设“思想政治”课程

B.近年来，一些高校积极探索“产—学—研”一体化道路，取得了巨大成功

C.某中学开展“公民教育”主题活动

D.李某在大学学习汉语言文学专业，毕业后成为一名初中语文教师  

答案及解析

5.【答案】AC

【解析】AC项体现了学校教育通过开展课程和主题活动向学生传播一定的政治思想意识，使学生形成正确的政治思想观念意识，体现了教育对政治的促进作用。