基本要素：教育者、受教育者 (学习者)、教育影响

教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面的发展产生影响的人，不仅包括学校教师，也包括教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与活动的其他人员。其中，学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者，在整个教育过程中起主导地位。

受教育者（学习者）：指在教育活动中承担学习的责任、以一定的方式接受教育影响的人。受教育者在教育活动中居于主体地位。

教育影响：也称教育媒介，是连接教育者的纽带，中介和桥梁。在内容上，主要是指教育内容、教育材料或者教科书；在形式上，主要是教育手段、教育方法和教育组织形式

三者关系：既相互独立，又相互联系。其中受教育者与教育内容这一对矛盾是教育中最基本的、决定性的矛盾，为它是教育活动的逻辑起点。

【真题演练】：

1.〔2020.7.19 南岸〕  (判断) 教育活动中的基本矛盾是受教育者与教育内容的矛盾 (  ) 

答案：对

2.〔2021.7.24 长寿〕  (多选)  “善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”这句话强调了 (  ) 。

A.学生主体性     B.教师主体性           

C.学生主导性     D.教师主导性

答案：AD

3.〔2021.7.24 长寿〕  (多选) 教育活动的基本要素包括 (  ) 。

A.教育者       B.受教育者           

C.教育内容     D.教育活动方式

答案：ABC

包括本质属性和社会属性：

本质属性：教育是有目的的培养人的社会活动。地位是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

社会属性：

①永恒性：教育是人类所独有的一种社会现象，教育与人类共始终。

②历史性：在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、 目的、 内容等各不相同。

③生产性：教育能提供服务和生产劳动能力，创造巨大的经济效益，促进生产力的发展。

④民族性：教育在具体民族或者国家中进行，有其民族性特征，如在语言教学和民族内容传递

⑤长期性：教育在人才培养的时间周期较长，正所谓“十年树木，百年树人”

⑥阶级性：教育反映统治阶级的要求并为之服务，在阶级社会里，存在教育的阶级性。

⑦相对独立性：继承性：教育继承以往的优秀历史经验，指教育古今相同的部分。不平衡性:教育既可能超前于政治经济的发展，也可能落后于政治经济的发展，教育是一种转化活动。

【真题演练】：

1.〔2021.7.24 长寿〕  (单选) 下列哪项不属于教育现象? (  )

A.语文老师在课堂上讲解成语          

B.妈妈教导小红不要踩踏草地

C.鸟妈妈给幼鸟喂食                            

D.体育老师教授学生拔河技巧

答案：C

2.〔2021.7.24 长寿〕  (判断) 由于一切教育本质上都是自我教育， 因此只需听任年轻一代凭自己的意愿和经验来获得自我的身心发展，不需要额外干涉。 (  )

答案：错

3.〔2020.7.26 江北〕  (单选) 在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的目的， 内容均不同， 这句话体现了教育具有 (  ) 。

A.继承性               B.历史性               

C.针对性               D.片面性

答案：B