A.《儿童权利公约》的核心精神

B.《全面推进素质教育的决定》的核心精神

C.《义务教育法》的核心精神

D.《未成年人保护法》的核心精神

【答案】A。解析：青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权力的主体，这一点是《儿童权利公约》的核心精神。体现这一精神的基本原则是：儿童利益最佳原则;尊重儿童尊严原则;尊重儿童观点与意见原则;无歧视原则。

2.曾某是小学六年级学生，一天下午老师让曾某家长马上去学校一趟，家长来到学校后班主任告知班里进行了一次投票，曾某被同学选为最差学生，让家长来是想让家长赶紧想办法，把曾某转走，事后曾某留下一封信离校出走了，下面选项中错误的是( )。

A.该班主任的做法违背了学生心理发展规律

B.该班主任的做法违反了教育均等的原则

C.民主投票进行了挫折教育，客观上有利于曾某的发展

D.民主投票选差生的做法违反了相关教育法规

【答案】C。解析：题干中班主任的做法是错误的，没有尊重学生，关爱学生，平等地对待学生，侵犯了学生的人格尊严权。所以C选项的说法是错误的。

3.个别教师不允许班上学习差的学生参加考试，随意占用学生的上课时间，指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等，这些行为主要侵害的是学生的( )。

A.健康权

B.名誉权

C.受教育权

D.隐私权

【答案】C。解析：受教育权包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权，这里教师侵害了学生的学习权，因此选择C选项。

4.教师是学校教育的实施者，其根本任务是( )。

A.教书育人

B.教学工作

C.德育工作

D.心理健康教育

【答案】A。解析：《中华人民共和国教师法》规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。这一界定包含两方面内容：其一教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业，根本任务是教书育人。

5.教师的教育对象千差万别，灵活针对每个学生特点，提出不同要求和教学方法，一把钥匙开一把锁，使学生得到发展，体现教师( )的劳动特点。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.连续性

【答案】B。解析：教师劳动的创造性主要体现在：因材施教、教学方法的不断更新、教师的教育机智。题干体现的是教师劳动创造性中的因材施教这一表现。

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