1.其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。体现教师( )的特点。(单选)

A.以身作则

B.团结协作精神

C.人际交往能力

D.忠于职守

【答案】A

【解析】本题考查《论语》语录的理解。《论语·子路》中，孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。这是说：当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来;相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。说明作为教师要为人师表，以身作则。B项和以身作则的示范者角色不相符，所以为干扰选项。C项人际交往与示范者角色的意思不相符所以该选项为干扰选项。D项也不是对于这角色的解释，所以为干扰选项。综合以上解释正确的选项为A项。

2.某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法下列叙述正确的是( )。(单选)

A.该老师的做法侵害了学生的财产权

B.该老师的做法侵害了学生的著作权

C.该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受《中华人民共和国著作权法》的保护

D.该老师的做法侵害了学生的人身权利

【答案】B

【解析】根据题干，作文编入文集应属于著作权案争议，不属于财产权、人身权利范畴。《著作权法》第二条第一款：中国公民、法人或者其他组织的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权。第十一条第一款著作权属于作者。所以未成年人也享有著作权。故本题选B。

3.教师必须十分重视自身发展、做到以身作则、为人师表，这体现了教师职业的哪一特点?( )(单选)

A.复杂性、创造性

B.连续性、广延性

C.长期性、间接性

D.主体性、示范性

【答案】D

【解析】教师劳动的示范性和主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因素，教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模，所以教师要以身作则，为人师表。A选项复杂性是指教育目的全面、教育任务多样、劳动对象差异，创造性是指老师应因材施教、不断更新教学方法，要有教育机智。B选项连续性是指时间上的连续，广延性是指空间上的连续。C选项长期性是指培养人的周期较长，间接性是指教师的劳动并没有直接服务社会或者直接贡献于人类的物质产品和精神产品。所以D选项正确。

4.教师将自己的意志强加于学生，扼杀学生的学习兴趣，从而使学生被所谓的“标准答案”框住，压抑了学生创造的天性。这违背了学生( )的本质属性。(单选)

A.依赖性

B.生成性

C.自主性

D.整体性

【答案】C

【解析】学生是自我教育和发展的主体，学生是具有主观能动性的人，表现在三个方面：(1)自觉性，也称主动性。这是学生主观能动性的最基本表现。它表现在学生能根据一定的目标或要求，或在某种情境的激发下，自行采取相应的态度或行动。如学生在课堂上主动回答问题，参与活动，课下主动完成作业，主动帮助同学等。(2)独立性，也称自主性。这是自觉性进一步发展的表现。它表现在学生不仅具有自觉性，而且能自行确定或选择符合自身发展需要、特点和条件的目标和行动方式，并能在实现目标的行动中自我监督和调控。(3)创造性。这是学生主观能动性的最高表现。它表现在学生不仅具有自觉性和独立性，而且有超越意识，如超越书本、超越教师、超越自己和群体等。

5.儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看作无所不晓、无所不能的人，愿意听从教师的教导，这种心理倾向称之为( )。(单选)

A.独立性

B.自制力

C.经典性

D.向师性

【答案】D

【解析】学生的向师性是指学生入学后，会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。