教师资格证
标题:2021全国教师资格证考试每日一练(4月2日)

时间:2021-04-02 | 来源:高正

1.以下关于素质教育的理解正确的是( )。
A.素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本特征的教育
B.素质教育就是特长教育
C.素质教育是一种合格加特长的教育
D.素质教育是以形成人的健全个性为根本目的的教育
2.张艺谋拍过一部电影,叫《一个都不能少》,电影中的那个小男生之所以没有退学,完全是因为老师“死缠烂打”,换一个老师的话,他很可能就辍学去打工了。“一个都不能少”体现了素质教育理念中的( )。
A.促进学生个性发展
B.促进学生全面发展
C.面向全体学生
D.以提高国民素质为根本宗旨
3.学校举办“我的理想”作文大赛,每班有10个参赛名额。其他班级大都采用抽签方式决定名额,但是王老师认为这是给班级增光添彩的活动,只有习作水平高的学生才有资格参加,因此精心挑选了他认为习作水平高的学生,并进行专门指导。关于王老师的做法,下列说法正确的是( )。
A.符合公平竞争的要求
B.违背民主互助的理念
C.符合因材施教的原则
D.违背平等待生的理念
4.班主任钱老师根据学生的成绩将学生分为了A、B、C三个等次,在以后的教育教学活动中,对A等次的学生在学习和生活中给予了特别的关注,对B、C等次学生就任其自由发展、不管不顾,钱老师的做法( )。
A.正确,促进了学生的个性发展
B.正确,有利于因材施教
C.不正确,没有做到面向全体学生
D.不正确,不利于培养学生的创新精神和实践能力
5.周老师这样感慨中国的教育,她说:“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程,现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些,而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害,使学生不仅能取得好成绩,而且要促使学生在品德、人格、体质、审美等方面都有所进步。”周老师的观点体现了( )。
A.素质教育就是要废除考试
B.素质教育是促进学生全面发展的教育
C.素质教育不仅局限于学校教育
D.学校教育就是应试教育

 

1.【答案】C。解析:本题考查的是素质教育的定义。素质教育是依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。选项A,素质教育是以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。故A错误。选项B,素质教育以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,强调学生基本素质的提高,是一种合格教育。同时素质教育强调形成学生的健全个性,是一种特长教育。选项B片面强调特长教育。故B错误。选项C,素质教育在强调提高学生基本素质提高的同时注重学生的个性发展,是一种合格加特长的教育。故C正确。选项D,素质教育以全面提高全体学生的基本素质为根本目的。故D错误。综合四个选项,故本题正确答案为C。

2.【答案】C。解析:本题考查的是素质教育理念的基本内涵:以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,促进学生个性发展,促进学生全面发展以及面向全体学生。其中,素质教育是面向全体学生的教育,倡导人人有受教育的权利,强调在教育中使每个人都得到发展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。题干中的“一个都不能少”体现的就是素质教育面向全体学生的理念。故选C项。选项A,促进学生个性发展指的是尊重学生多样的个性,在重视人的全面发展以外,也应当促进学生的个性发展。与题干不符,故排除。选项B,促进学生全面发展指的是素质教育要通过德育、体育、智育、美育等有机结合,来实现学生的德智体美等多方面的全面发展。与题干不符,故排除。选项D,教育是人才培养的基础,发展教育,对提高中华民族素质、促进经济和社会发展具有战略性、全局性、先导性的作用,所以,必须以提高国民素质为根本宗旨。与题干不符,故排除。ABD三项均与题意不符合,故本题应选C项。

3.【答案】D。解析:本题考查素质教育的基本内涵。素质教育是面向全体学生的教育,在教育中要平等待生,使每个人都得到发展,而不是只注重一部分人,材料中,王老师“精心”挑选所谓习作水平高的学生违背了平等待生的理念。因此,本题选D。选项A,公平竞争应当是使每个学生都有参加大赛的机会,题干的做法恰好与公平竞争的要求相反,故排除。选项B,民主是指征求大多数学生的想法和意见,互助具体为师生和生生的合作互助,题干违背了民主性,但未体现违背互助性。故排除。选项C,因材施教是指根据学生的个别差异,在统一要求的基础上有针对性地进行教育。故说法与题干不符。ABC三项均与题意不符合,故本题选择D选项。

4.【答案】C。解析:本题考查的是素质教育的内涵。素质教育是面向全体学生的教育,倡导人人有受教育的权利,强调在教育中使每个人都得到发展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。题干中钱老师将学生分为A、B、C三个等次之后,重点关注了A等次学生的发展,忽视了B、C等次学生的发展,没有做到面向全体学生,是不正确的。故本题选择C项。选项A,素质教育是立足于人的个性的教育。人与人之间在基本素质大体相同的基础上,每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异,存在多样的个性,我们把人的个性看作是人性在个体上的反映,是共同性与差别性的统一。题干中没有体现促进学生个性发展的内涵,故排除。选项B,因材施教是指教师要根据学生的实际情况、个别差异,有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。题干中钱老师依据学生成绩将学生分为A、B、C三个等次,但是只对A等次的学生给予了相应的教育教学措施,放任B、C等次学生的发展,这并不符合因材施教的要求,故排除。选项D,素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育,此选项在题干中未体现,是干扰项,故排除。ABD三项均与题意不符合,故本题选择C选项。

5.【答案】B。解析:本题考查的是素质教育的内涵。素质教育是促进学生全面发展的教育。社会主义现代化大生产需要全面发展的新人。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。题干中周老师认为我们不能只关注学生的成绩,而要保护好学生的天赋,促使学生在品德、人格、体质、审美等方面都有所进步,体现了周老师促进学生全面发展的意识。故本题选择B项。选项A,素质教育不是要废除考试,而是不再把考试作为评价学生的唯一手段。“素质教育就是要废除考试”的说法是错误的,故排除。选项C,素质教育贯穿于家庭、学校以及社会教育中,不仅局限于学校教育。题干中未体现此说法,故排除。选项D,学校教育并非一定是应试教育,此说法过于绝对,故排除。ACD三项均与题意不符合,故本题选择B选项。

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