一、单选题

1.“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”这揭示了教育的（  ）

A.显性功能

B.隐性功能

C.个体功能

D.社会功能

2.著名的大思想家王阳明5岁还不能开口说话，却能默背祖父的众多藏书。这说明（  ）

A.人的发展具有整体性

B.人的发展具有顺序性

C.人的发展具有不均衡性

D.人的发展具有阶段性

3.“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的（  ）

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

4.小华在学习时为了记住数字、年代等知识，常常以编写歌词、改编故事的方式赋予其意义使自己更容易记住。这体现了以下哪种学习策略（  ）

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.计划策略

5.波斯纳提出的教师成长公式为：成长=（  ）

A.经验+能力

B.经验+机遇

C.经验+反思

D.能力+机遇

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】题干的意思是：如果玉不琢磨，就不能制成器物；如果人不学习，也就不会懂得道理。这体现了教育的个体功能。

2.C【解析】王阳明5岁还不能开口说话，却能默背众多藏书，这说明他在语言方面发展比较晚，而在记忆方面发展较早，体现了人的身心发展的不同方面发展具有不均衡性。

3.C【解析】知觉的理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理，并用语词加以概括赋予说明的加工过程。

4.B【解析】精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。记忆术是常用的精加工策略，它包含形象联想法、谐音联想法、首字连词法、位置记忆法、缩简和编歌诀、关键词法、视觉联想、语义联想、译意法、识记的连锁法等。

5.C【解析】美国教育心理学家波斯纳提出了教师成长公式：经验+反思=成长。