单选题

1.研究型课程注重培养学生的（）

A.记忆能力

B.探究能力

C.计算能力

D.概括能力

2.王老师是一名小学德育老师，在进行关于“爱护环境”的课程设置时，他不仅会关注课本上理论知识的讲解，有时还会组织学生进行“矿泉水义卖”“环境小卫士”等活动。王老师认为理论教育与实际锻炼并重，不仅能提高学生的思想认识，也有利于培养学生良好的行为习惯。王老师的做法主要体现了德育原则中的（）

A.知行统一原则

B.疏导原则

C.尊重信任学生与严格要求学生相结合原则

D.因材施教原则

3.“足智多谋，随机应变”体现了思维的（）

A.广阔性

B.独立性

C.灵活性

D.逻辑性

4.体育课上，陈老师在教学生新的广播操动作，她先对每个动作进行示范与讲解，然后让学生进行细致地观察并思考应该怎么做这些动作。这属于操作技能的（）阶段。

A.定向

B.模仿

C.整合

D.熟练

5.在化学学习中，钾、钠等属于同一抽象和概括层次的金属元素在学习中互相影响。这种学习的迁移叫作（）

A.水平迁移

B.垂直迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

【参考答案解析】

1.B【解析】研究型课程注重培养学生的探究态度和能力。

2.A【解析】知行统一原则是指教育者在进行德育时，既要重视对学生进行系统的思想道德理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致。王老师既关注理论知识的讲解，又组织学生进行实践活动（矿泉水义卖等）的做法体现了德育的知行统一原则。

3.C【解析】思维的灵活性是指能灵活地思考问题。它表现为能从不同角度、运用不同方法思考问题；在条件发生变化时，能随机应变，及时地改变原有计划、方案，寻找新的解决问题的途径。

4.A【解析】操作定向就是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。陈老师对每个动作进行示范与讲解，并让学生仔细观察并思考应该怎么做这些动作就是为了让学生在头脑中建立起操作活动的定向映像。

5.A【解析】水平迁移也叫横向迁移，是指先行学习内容与后继学习内容在难度、复杂程度和概括层次上属于同一水平的学习活动之间产生的影响。题干所述是水平迁移的典型事例。