一、单选题

1.否定教育的等级化、特权化和专制性的教育特征是（  ）

A.教育的终身化

B.教育的多元化

C.教育的民主化

D.教育的全民化

2.教育为政治经济制度服务，主要是通过（  ）实现的。

A.培养人才

B.参与政治活动

C.传播文化与科学知识

D.参与经济活动

3.“一千个人的眼里，有一千个哈姆雷特”，这表明人的心理具有（  ）

A.客观性

B.主观性

C.目的性

D.社会性

4.因为回忆某些痛苦的经历会使人感到不愉快，所以与之有关的事件可能更容易遗忘。解释这种遗忘现象的理论是（  ）

A.消退说

B.干扰说

C.压抑说

D.提取失败说

5.能鉴别学生水平高低、能力强弱的测验，表明其（  ）高。

A.难度

B.信度

C.效度

D.区分度

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。

2.A【解析】通过培养人才实现对政治经济制度的影响，是教育作用于政治经济制度的主要途径。

3.B【解析】人的心理既是客观的又是主观的。主观性体现在由于人的知识经验、需要、愿望以及个性特征的不同，因而对客观现实的反映也不同。题干所述体现了人心理的主观性。

4.C【解析】压抑说认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。该理论是弗洛伊德在给病人催眠时发现的。他认为个体之所以无法回忆，是因为该记忆使病人感到痛苦而被人为地压抑到潜意识中。

5.D【解析】区分度是指该项题目对不同水平的答题者反应的区分程度和鉴别能力。