（单选）1.下列有关教育心理学的研究成果，搭配恰当的一组是（ ）

A.桑代克—联结说

B.格式塔—场论

C.勒温—完形说

D.奥苏贝尔—认知发现说

答案及解析

1.【答案】A

【解析】本题考查教育心理学家。桑代克提出了联结学习理论，A选项正确。B、C选项：格式塔学派提出了完形顿悟学说，排除。D选项：布鲁纳提出了认知发现说，排除。综上，选A。

（单选）2.学习的“倒摄抑制”是指（ ）

A.先学的东西由于受到后学东西的干扰被遗忘了

B.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收

C.学习某件事有助于以后学习类似的东西

D.后来的知识使原先学的知识更加巩固

答案及解析

2.【答案】A

【解析】本题考查倒摄抑制。倒摄抑制指后学习的东西干扰了前面学习的东西，A选项正确。BCD选项说法错误。综上，选A。

（单选）3.班杜拉的观察学习的过程包括（ ）

A.注意、再现、模仿、练习

B.注意、保持、再现、动机

C.观察、模仿、练习、巩固

D.观察、练习、保持、动机

答案及解析

3.【答案】B

【解析】本题考查班杜拉的思想。班杜拉的观察学习的过程包括注意、保持、再现、动机 ，B选项正确。ACD选项说法错误，排除。综上，选B。

（单选）4.反映对立统一规律的德育原则是（ ）

A.社会主义方向性原则

B.从学生实际出发的原则

C.依靠积极因素，克服消极因素的原则

D.教育影响的一致性和连贯性原则

答案及解析

4.【答案】C

【解析】本题考查德育原则。依靠积极因素，克服消极因素的原则，积极和消极因素就是对立统一的矛盾，C选项正确。A选项：强调的是方向性原则。B选项：强调的是知行统一的原则。D选项：强调的是多方教育影响的一致性和连贯性原则。综上，选C。

（单选）5.小学低年级学生记忆的主要形式是（ ） 

A.机械记忆

B.理解记忆

C.联想记忆

D.概括记忆

答案及解析

5.【答案】A

【解析】本题考查小学生记忆发展的特点。小学低年级学生以机械识记为主，到了三、四年级，从机械识记占主导地位向意义识记占主导地位发展。在小学阶段，机械识记和意义识记的效果均随着年龄的增长而提高。因此A项正确。C、D联想记忆、概括记忆都属于记忆术，为干扰选项。综上，所述本题选A。。