1.昆体良的《雄辩术原理》被称为是（ ）。（单选）

A.“教育学的雏形”

B. 世界上第一部专门论述教育的著作

C. 教育学成为一门独立学科的标志

D. 世界上第一本研究教学法的书

答案及解析

1.【答案】D

【解析】《学记》被称为“教育学的雏形”，是世界上最早的专门论述教育的著作；《大教学论》是近代最早的一部教育学著作”；赫尔巴特的《普通教育学》”标志着教育学已开始成为一门独立的学科”；昆体良的《论演说家的培养》也叫《雄辩术原理》是西方第一本论述教育的著作，也是世界上第一本研究教学法的书。

2.最早在大学讲授教育学的学者是（ ）（单选）

A.梅伊曼

B.赫尔巴特

C.洛克

D.康德

答案及解析

2.【答案】D

【解析】康德最先将教育学搬上大学的讲坛，在德国格尼斯堡大学开始讲授教育学，这是世界上最早的教育学课程。德国的梅伊曼首次提出“实验教育学”，德国赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学已开始成为一门独立的学科，标志着规范教育学的建立。强调教育的两大理论基础：哲学伦理基础和心理学基础；提出教学过程四阶段论，即“明了、联想、系统、方法”和教学过程的三个中心，即“教师中心，书本中心、课堂中心”。英国教育家洛克著有《教育漫话》，提出了白板说。

3.决定教育事业发展规模和速度的是（）。（单选）

A.科学技术

B.政治经济制度

C.文化

D.生产力

答案及解析

3.【答案】D

【解析】教育事业发展的速度和规模是受到生产力决定的。

4.在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（）（单选）

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

答案及解析

4.【答案】B

【解析】教育能够促进劳动力扩大再生产，对经济发展具有反作用，这是教育的经济功能。

5.下列不属于心理发展不平衡性的表现的是（ ）（单选）

A.个体不同系统在发展速度上的不同

B.个体不同系统在发展的起始时间不同

C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D.不同个体在发展优势领域的不同

答案及解析

5.【答案】D

【解析】心理的发展具有不平衡性表现在：个体不同系统在发展速度上的不同；个体不同系统在发展的起讫时间上的不同；个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同；同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。