答题方向：

尊敬的各位考官，学生是学习的主体，教师是学生学习的引导者。学生在整个学习生涯中有崇拜的人，是很正常的，但是如果因为过度追星影响成绩，那就需要老师加以引导帮助学生明确自己的方向。作为一名老师，有责任有义务帮助学生理性正确理解追星行为，把精力投入学习当中，具体我会从一下几个方面进行：

第一：我会在课下或者空余时间与这名同学进行交谈，在交谈过程中我会以一名老朋友的身份和他交流，说一说当年上学的时候一些追星的趣事，通过这种方式让学生打开心扉，真诚的与我交流，在交流的过程中我也会旁敲恻隐的说明追星过度的一些危害和造成的不良后果，引起学生的重视。

第二：在交流的过程中我会询问主要的原因，如果是学生在学校学习的过程中，老师的授课不够新颖，教学方法不够独特，无法在课堂吸引学生的注意力。我会及时的调整自身的教学方法，不断创新教学方式；如果是回到家后无法约束自己的行为，或者家长由于时间比较忙无法抽时间照顾孩子，我会及时的与家长进行沟通。

第三：我会组织一场以“我的榜样”为题的主题班会，在班会上组织开展主题演讲，并且播放一些正能量的视频，让学生知道追星要有明确的选择，选择对社会有贡献的人作为榜样，或者是从自己的榜样中汲取积极向上的力量才是正确的。另一方面我也会收集一些学生过度追星后的视频和报道，让学生警醒。

总之，作为一名班主任，在教育教学中多和学生沟通，建立积极向上的班风班纪，防微杜渐，避免类似的事情发生。