A.基础性课程

B.拓展性课程

C.活动性课程

D.研究性课程

【答案】B。解析：拓展性课程是指拓展知识，拓展能力，拓展视野的课程，题目中注重学生能力的培养注重拓展学生的能力，所以这种课程属于拓展性课程。

2.下列不属于隐性课程的特点的是( )。(单选)

A.自发的

B.个性化的

C.内隐性的

D.直接的

【答案】D。解析：隐性课程也称潜在课程、无形课程或隐蔽课程等。一般指学生在学习过程中，从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等，不是课程计划中所预期的东西。其显著特点是“自发的、个性化的”。

3.最早将评价引入课程编制过程中的是( )。(单选)

A.泰勒

B.布鲁纳

C.罗杰斯

D.布鲁姆

【答案】A。解析：泰勒提出的课程评价理论，他最早将课程评价理论引入到课程编制过程中从而使教育目标精确具体，课程内容严格统一，课程编制更具操作性。

4.被视为现代课程理论的奠基石的著作是( )。(单选)

A.《课程理论：课程的基础、原理与问题》

B.《儿童与课程》

C.《课程与教学的基本原理》

D.《课程》

【答案】C。解析：1918年，美国学者博比特出版了《课程》一书，标志着课程作为专门研究领域的诞生，这是教育史上第一本课程理论专著。1949年，泰勒出版的《课程与教学的基本原理》被视为现代课程理论的奠基石，因此泰勒被认为是现代课程理论之父。故本题选C。

5.某校开展传统礼仪培训课，提升学生的素质和修养，这属于( )。(单选)

A.基础型课程

B.拓展型课程

C.研究型课程

D.发展型课程

【答案】B。解析：基础型课程注重培养学生的基础学力，即以培养学生作为一个公民所必需的“三基”(读、写、算)为中心的基础教学。拓展型课程注重拓展学生 知识与能力，研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。

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