1.习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调，教师要时刻铭记( )的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。

A.终生学习

B.教书育人

C.为人师表

D.诚实守信

【答案】B。

【解析】本题考查教师职业道德。习近平总书记在2014年教师节的讲话中指出：“教师承担着最庄严、最神圣的使命。我体会，大师，既是学问之师，又是品行之师。教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。”故本题选择B。

2.当学生缺少兴趣时，学习就会成为学生的沉重负担。这启示教师应该( )。

A.维护学生权益，为人师表

B.言行举止文明，知荣明耻

C.了解学生特点，因势利导

D.公正对待学生，廉洁从教

【答案】C。

【解析】本题考查教师职业道德中的教书育人的应用。教书育人要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的标准。因此教师应当做到了解学生，并针对学生的特点因势利导，帮助学生成长。因此C选项正确。

A选项，为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

B选项，言行举止文明，知荣明耻与题干描述要因势利导教学不相符。

D选项，廉洁从教要求教师要公正执教，平等对待每一个学生。发扬奉献精神。廉洁自律，自觉抑制各种非正当利益的诱惑。题干没有体现。

A、B、D三项均与题意不符，故此题选C选项。

3.孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到( )。

A.关爱学生

B.因材施教

C.廉洁从教

D.严谨治学

【答案】A。

【解析】本题考查职业道德规范中的关爱学生。关爱学生是师德的灵魂，要求教师“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。题干中，孙老师让没做完作业的学生在冷风中补作业的行为是一种变相体罚，违背了“关爱学生”的要求。

B项，因材施教是指老师针对不同的学生，能从学生的实际出发，根据学生特点有的放矢地进行教育。题干中没有体现。

C项，廉洁从教是指老师不利用职务之便谋取私利，不进行有偿家教。题干中没有体现。

D项，严谨治学指老师对待教学上实事求是的态度和精神。题干中没有体现。

排除B、C、D三项，故此题选A。

4.提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是( )。

A.列宁

B.加里宁

C.苏霍姆林斯基

D.陶行知

【答案】B。

【解析】本题考查的是马克思主义教育学的内容。题干中“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”提出者是加里宁。故B为正确选项。

A选项，列宁阐述了无产阶级教育必须为无产阶级革命和社会主义建设服务的原理。

C选项，苏霍姆林斯基在《给教师的建议》(也称为《给教师的一百条建议》)、《把整个心灵献给孩子》、《帕夫雷什中学》等著作中，系统论述了他的全面和谐教育思想。其著作被称为“活的教育学”。

D选项，陶行知教育思想的名称是生活教育理论。生活教育思想内容包括生活即教育，社会即学校，教学做合一等。在陶行知的教育生涯中，生活即教育是他毕生所追求的。

因此，本题选择B选项。

5.反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是( )。

A.《理想国》

B.《政治学》

C.《论演说家的教育》

D.《民本主义与教育》

【答案】B。

【解析】本题考查的是教育学萌芽阶段代表人物。

A选项，《理想国》是古希腊哲学家和教育家柏拉图的教育思想代表作，他是西方教育史上第一个建立了完整的教育体系的人。他的教育思想博大精深，尤其在是《理想国》中更加具体地阐述了他的丰富而深刻地教育思想。柏拉图在《理想国》中提出社会上存在着三种人，即三个等级，分别是哲学家、军人、农民手工者。

B选项，亚里士多德，是古希腊百科全书式的哲学家。他的教育思想在他的著作《政治学》中有大量的反映。符合题意，故选择。

C选项，古罗马的昆体良的著作为《论演说家的教育》(又称：《雄辩术原理》)。这是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教学法的书。在这一著作中昆体良将学习过程概括为“模仿—理论—练习”三阶段。昆体良的教育理论和实践都以培养雄辩家为宗旨。

D选项，杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育理论的代表人物。代表作为《民主主义与教育》、《我们怎样思维》、《经验与教育》。

因此，本题选择B选项。

 

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