1.我国的教育基本法是( )。

A.《义务教育法》

B.《教师法》

C.《高等教育法》

D.《教育法》

【答案】D。

【解析】本题考查的是我国相关教育法规的地位。我国的教育基本法——《中华人民共和国教育法》已于1995年3月18日经第八届全国人民代表大会第三次会议通过，并由中华人民共和国主席令第45号公布，自1995年9月1日起施行。这是新中国成立以来，我国制定的第一部教育根本大法，是我国教育发展史和教育立法史上的一座划时代的里程碑，是我国教育发展走上全面依法治教的法制轨道的重大标志。因此，D选项正确。

A选项，《中华人民共和国义务教育法》属于单行法律。

B选项，《中华人民共和国教师法》1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，自1994年1月1日起施行。是我国教育史上第一部关于教师的单行法律。

C选项，《中华人民共和国高等教育法》第一条规定，为了发展高等教育事业，实施科教兴国战略，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和教育法，制定的法规。综上所述，本题正确答案为D。

2.与他人串通，允许他人冒用本人身份，顶替本人取得人学资格的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令停止参加相关国家教育考试( )。

A.一年以上三年以下

B.一年以上五年以下

C.三年以上五年以下

D.二年以上五年以下

【答案】A。

【解析】《中华人民共和国教育法》第七十七条规定：“与他人串通，允许他人冒用本人身份，顶替本人取得的入学资格的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上三年以下。”故本题答案为A。

3.班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，属于班级( )。

A.民主管理

B.目标管理

C.平行管理

D.松散管理

【答案】B。

【解析】本题考查的是班级管理模式。班级管理的模式包括常规管理、民主管理、目标管理、平行管理。

A选项，班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。

B选项，班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。由美国管理学家德鲁克提出。故B选项符合题意。

C选项，班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。由苏联教育家马卡连柯提出。

D选项，属于干扰项，故排除。

综上所述，ABC三项均与题意不符，故本题选B。

4.对人的身心发展起主导作用的是( )。

A.遗传因素

B.学校教育

C.家庭条件

D.社会环境

【答案】B。

【解析】本题考查的是影响个体身心发展的因素及地位。影响人身心发展的因素有遗传、环境、学校教育、个体主观能动性。

A选项，遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，这些生理特点也叫遗传素质。遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。

B选项，学校教育在人的发展中起主导作用，原因在于：(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。因此，B选项正确。

C、D选项属于环境范畴，环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。环境对个体发展的影响又有积极和消极之分。综上所述，本题正确答案为B。

5.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境。让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干倾向爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这种观点预估了下面那种因素在人的发展中的作用?( )。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.教师

【答案】B。

【解析】本题考查的是影响个体身心发展的因素。影响个体身心发展的一般因素为：遗传、环境、学校教育、个体主观能动性。

选项A，遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，这些生理特点也叫遗传素质。遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。

选项B，环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。自然环境是人与动物共同赖以存在和发展的客观条件，它由天然存在的自然界构成。社会环境包括人类在自然环境基础上创造和积累的物质文明、精神文明和社会关系的总和。环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。

选项C，学校教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。学校教育在人的发展中起主导作用。

选项D，学校教育的三大因素包括教育者、受教育者、教育影响。其中教育者在教学活动过程中起主导作用。题干中，“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们”，更加强调环境对人的不同作用。故本题答案选B。

 

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