【多选题】

 

 

1. 学校是奴隶社会的产物，学校的产生使人类教育进入了一个独立阶段。下列选项中属于学校产生条件的是( )。

A. 生产力的发展水平

B. 奴隶制国家巩固政权的需要

C. 文字的出现

D. 生产经验和生活经验的积累

2. 国家教育部2017年发布了《中小学德育工作指南》，提出了新时代我国德育工作的内容。下列选项中属于新时代我国德育工作内容的有( )。

A. 理想信念教育

B. 社会主义核心价值观教育

C. 生态文明教育

D. 身心健康教育

3. .每一种活动都有其内在的结构，结构是由要素构成的。一般而言，构成教育活动的主体性要素是( )。

A. 教育者

B. 受教育者

C. 教育内容

D. 教育影响

4. 我国第八次课程改革提出了课堂教学的“三维目标”，“三维目标”是对传统的“双基”目标的一次超越，突出了以学生发展为本的思想。“三维目标”是指( )。

A. 知识与技能

B. 过程与方法

C. 情感、态度与价值观

D. 体验与感悟

5. 从教育活动存在的空间范围看，可以将现实空间的教育划分为(  )。

A. 社会教育

B. 家庭教育

C. 学校教育

D. 网络教育

答案及解析

 

1.【答案】 ABCD

【解析】 本题考查的是学校的产生。学校是奴隶社会的产物，学校产生条件包括生产力的发展水平提高，奴隶制国家巩固政权的需要，文字的出现，生产经验和生活经验的积累。ABCD项正确。综上，本题选ABCD。

2.【答案】 ABC

【解析】 本题考查的是新时代我国德育工作内容。《中小学德育工作指南》提出了新时代我国德育工作的内容包括理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀文化传统教育、生态文明教育和心理健康教育。ABC项正确。D项：应该是心理健康教育。与题干不符，排除。综上，本题选ABC。

3.【答案】 AB

【解析】 本题考查的是德育过程的结构。德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。其中，主体性要素是教育者、受教育者。AB项正确。C、D项：教育内容和教育影响属于教育活动的基本要素。与题干不符，排除。综上，本题选AB。

4.【答案】 ABC

【解析】 本题考查的是三维目标。“三维目标”是指知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。ABC项正确。D项：干扰项。与题干不符，排除。综上，本题选ABC。

5.【答案】 ABC

【解析】 本题考查的是广义的教育。从教育活动存在的空间范围看，可以将现实空间的教育划分为社会教育、家庭教育、学校教育。ABC项正确。D项：干扰项。与题干不符，排除。综上，本题选ABC。