1.把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并且在头脑中形成有关问题的初步印 象，以形成对问题的表征。这指的是问题解决过程中的（）环节。

A.发现问题 

B.理解问题 

C.提出假设 

D.检验假设 

答案及解析

2.可用来回答事物“是什么”“为什么”和“怎么样”的问题，可用来区别和辨别事 物的一类知识，在知识的类别中具体指的是（）。

A.感性知识 

B.理性知识 

C.陈述性知识 

D.程序性知识 

答案及解析

2.【C】陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语直接进行陈述的知识，主要用于 区别和辨别事物。即关于“是什么”的知识。

3.杨军是一个有上进心的学生，他总希望能得到老师的表扬和肯定，其学习动机属于 （）。

A.认知内驱力 

B.自我提高内驱力 

C.附属内驱力 

D.交往内驱力 

答案及解析

3.【C】附属内驱力是指个体为了获得家长、老师的赞许和认可而表现出对工作、学习 做好的一种需要。

4.小学阶段的教学运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解。这体现了儿童身心 发展（）。

A.顺序性 

B.个别差异性 

C.不平衡性 

D.阶段性 

答案及解析

4.【D】题干所述体现了身心发展的阶段性特点，不同的年龄阶段有不同的特点，面临 着不同的发展任务。

5.内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的 观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。

A.新观点 

B.认知结构 

C.策略系统 

D.价值体系  

答案及解析

5.【D】题干描述的是内化的概念。