【单选题】1. (  )学习和教育学深刻影响了世界范围内的教育改革，与程序教学运动、学科结构运动成为20世纪三大教学运动

A.实用主义

B.人本主

C. 建构主义

D. 马克思主义

答案及解析

1.【B】人本主义心理学是20世纪五六十年代在美国兴起的一种心理学思潮，主要代表人物是马斯洛和罗杰斯，认为心理学应该探讨完整的人，强调人的价值，强调人有发展的潜能和自我实现的倾向。人本主义的学习理论以人本主义心理学的基本理论框架为基础，对学习问题进行了专门的论述。

【单选题】2.奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过(  )过程实现的。

A.顺应

B.反思

C.同化

D. 观察

答案及解析

2.【C】在奥苏伯尔看来，有意义学习主要是通过同化过程实现的；同化既包括把新的信息纳入或归入到已有的认知结构中去，也包括改变已有认知结构以容纳新的信息。可见，奥苏贝尔所称的同化包含着皮亚杰的“同化”和“顺应”两种含义。所以此题选C。

【单选题】3.建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的(  )

A.最终答案

B.唯一结论

C.绝对解释

D.不变实质

答案及解析

3.【A】建构主义知识观的核心观点：知识不是对现实的准确表征，而是一种解释和假设。它强调的是知识的动态性，即这种解释和假设不是固定的，而是随着发展有所变化的。只有A项更符合动态性的相关观点。

【多选题】4.建构主义学习理论的基本观点有(　　)。

A.强调知识的动态性

B.学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验

C.学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激—反应”的简单过程

D.教学是促进学生知识的“生成”，而不是传递客观的现成知识

答案及解析

4.【ABD】 C选项错误，建构主义学习理论认为学习是主动建构的社会性过程，并不认为学习是“刺激—反应”的简单过程。

【多选题】5.奥苏贝尔提出，进行意义学习必须具备的条件有(  )

A.学习材料本身具有逻辑意义  

B.学习者必须具有意义学习的倾向  

C.学习者必须成绩优秀 

D.学习者的认知结构中，必须有同化新知识的原有适当的认知结构

答案及解析

5.【ABD】意义学习的三个条件。