1.学生在教师指导下通过实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于( )

A.实验法 B.练习法 C.实践活动法 D.实习作业法

【答案】D。解析：本题考查教学方法。

A选项，实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。与题意不符，A选项说法错误。

B选项，练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。与题意不符，B选项说法错误。

C选项，实践活动法是让学生参加社会实践活动，培养学生解决实际问题的能力和多方面实践能力的教学方法。在实践活动中，学生是中心，教师是学生的参谋或顾问，教师必须保证学生的主动参与。与题意不符，C选项说法错误。

D选项，实习作业法是指教师依据学科课程标准要求，指导学生运用所学的知识从事一定的工作或进行各项操作，将书本知识运用于实践的教学方法。实习作业法在自然科学各门学科和职业教育中占有重要地位，如数学课的测量练习、生物课的植物栽培等。故本题选D选项。

2.教学过程中学生掌握知识的中心环节是( )

A.感知教材 B.理解教材 C.巩固知识 D.激发学习动机

【答案】B。解析：本题考查教学过程的基本阶段。

A、B选项，领会知识是教学过程的中心环节。领会知识包括使学生感知和理解教材。其中，理解教材是学生掌握知识的中心环节。因此A选项说法错误，B项正确。

C选项，巩固知识是指在教学的每一个环节上，都应重视教材的识记与巩固。与题意不符，C选项说法错误。

D选项，激发学习动机是教学过程的起始阶段。与题意不符，D选项说法错误。

故本题选B。

3.小虎的妈妈可以一边织毛衣一边看电视，小虎的妈妈的这种注意活动属于( )

A.有意注意 B.有意后注意 C.无意注意 D.无意后注意

【答案】B。解析：本题考查注意的分类。根据有无目的和意志努力的程度，可以把注意分为无意注意、有意注意、有意后注意三种。

A选项，有意注意又叫随意注意，指有预定目的、并需要一定意志努力的注意。因此A选项不符合题意。

B选项，有意后注意是注意的一种特殊形式，是指有自觉目的但不需意志努力的注意。有意后注意的产生条件需要直接兴趣、熟练和系统化。题干中“妈妈可以一边织毛衣一边看电视”说明妈妈已经对织毛衣熟练化，因此B选项正确。

C选项，无意注意是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。在这种情况下，我们对要注意的东西没有任何准备，也没有明确的认识任务。因此C选项与题意不符。

D选项为干扰选项。故本题选B。

4.张老师在教学过程中为改进和完善自己教学对所教班级学生的学习掌握情况进行了单元测验，这种测试属于( )教学评价。

A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.相对性评价

【答案】B。解析：本题考查教学评价的种类。

A选项诊断性评价指在学期开始或一个单元教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。因此A选项不符合题意。

B选项，形成性评价指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。题干中提到了“教学过程中”，因此B选项正确。

C选项，总结性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。因此C选项不符合题意。

D选项，相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。因此D选项不符合题意。故本题选B。

5.心理健康教育的对象就是心理障碍学生。

【参考答案】

该说法错误。

学校心理辅导强调面向全体学生。学校心理辅导要了解学生生理发展和心理活动的一般规律和特点，解决他们心理发展中的共性问题。但同时，心理健康教育又要重视个别差异，关注每个学生的具体问题，因人而异，因材施教。

学校心理辅导以正常学生为主要对象，以发展辅导为主要内容。在这一方面，它不同于侧重心理与行为障碍矫治的心理治疗。心理辅导把工作的重点放在预防与发展上，即预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上。

因此，心理辅导面向全体学生，以正常学生为主。故本题说法错误。